Pengarang - Afanaskina Olga Vladimirovna, sumber www.b17.ru
Wong tuwa saka bocah-bocah kabeh umur wis kenal karo kepinginan, lan sawetara sing tantrums.
Kita ngerteni kasunyatan manawa bocah-bocah umur 3 taun iku capricious, nanging nalika bayi umur setaun capricious, sampeyan bisa krungu tembung kasebut: "Sampeyan apik, nanging aku mung sinau mlaku, nanging wis nuduhake karakter."
Ing manifestasi eksternal, whims ing bocah-bocah padha, lan ing kahanan sing nyebabake dheweke uga. Minangka aturan, bocah-bocah nanggepi kanthi kasar marang tembung "ora", "ora" utawa watesan babagan kepinginan lan kabutuhan, tanpa dipikirake umur.
Nanging nyatane, sanajan krisis njaba kedadeyan kanthi cara sing padha, adhedhasar alasan sing beda-beda, tegese ana macem-macem cara kanggo ngatasi kekarepan ing saben umur. Senajan, malah alesan padha - dissatisfaction utawa mblokir kabutuhan anak, nanging kabutuhan anak beda, motif kanggo whims beda.
Apa sebabe bocah umur setaun mbrontak?
Dheweke wis wiwit lumaku, lan kemungkinan gedhe tiba-tiba mbukak sadurunge: saiki dheweke ora mung bisa ndeleng lan ngrungokake, nanging bisa nyusup lan ndemek, ngrasa, ngrasakake, ngrusak, nyuwek, yaiku tumindak !!
Iki minangka wayahe sing penting banget, amarga ing umur iki bocah dadi nyerep kesempatan anyar sing ibune mboko sithik dadi latar mburi. Ora amarga bocah saiki nganggep awake dhewe wis diwasa, nanging amarga emosi anyar nangkep dheweke nganti dheweke sacara fisiologis ora bisa (sistem saraf lan durung diwasa) ngontrol dheweke.
Iki diarani prilaku lapangan, nalika bocah kepincut karo kabeh sing ana ing mripate, dheweke kepincut karo kabeh tumindak sing bisa ditindakake. Mulane, kanthi bungah banget, dheweke cepet-cepet mbukak lemari, lawang, koran sing ana ing meja lan kabeh sing bisa digayuh.
Mulane, kanggo wong tuwa saka bayi umur setaun, aturan ing ngisor iki ditrapake:
- larangan kudu sethithik sabisa
- larangan kudu diklasifikasikaké dadi hard lan fleksibel
- luwih becik ora nglarang, nanging ngganggu
- yen sampeyan wis nglarang, banjur tansah menehi alternatif (iki mokal, nanging liyane bisa)
- ngganggu ora karo obyek, nanging kanthi tumindak: yen bocah ora kepincut karo jar plastik kuning tinimbang vas sing pengin dicekel, tuduhake tumindak sing bisa ditindakake nganggo jar iki (tutul nganggo sendok. , tuang soko njero, lebokake koran gemerisik, lsp.)
- nawakake akeh alternatif sing bisa, yaiku kabeh sing bisa dicekel bocah, crumple, nuthuk, lsp.
- aja nyoba nyimpen bocah ing sak kamar sing ana barang sing bisa rusak lan diinjak-injak, supaya ana stash ing saben pojok sing bisa ngganggu bocah yen perlu.
Apa sing kedadeyan karo bocah umur telung taun?
Ing tangan siji, dheweke uga nanggapi kanthi nyeri kanggo watesan apa wae tumindak utawa ora tumindak. Nanging bocah kasebut protes ora amarga tumindak / ora tumindak dhewe, nanging amarga larangan kasebut asale saka wong diwasa supaya bisa mengaruhi dheweke. Sing. bocah umur telung taun percaya yen dheweke dhewe bisa nggawe keputusan: nindakake utawa ora. Lan kanthi protes, dheweke mung golek pengakuan hak-hak ing kulawarga. Lan wong tuwa tansah nedahake apa sing kudu lan ora kudu ditindakake.
Ing kasus iki, aturan ing ngisor iki bakal ditrapake kanggo wong tuwa sing umur telung taun:
- supaya bocah duwe papan dhewe (kamar, dolanan, sandhangan, lan liya-liyane), sing bakal diatur dhewe.
- ngormati keputusane, sanajan salah: kadhangkala cara akibat alami minangka guru sing luwih apik tinimbang peringatan
- nyambungake bocah menyang rembugan, njaluk saran: apa sing kudu dimasak kanggo nedha bengi, cara sing arep ditindakake, tas apa sing kudu dilebokake, lsp.
— ethok-ethok ora ngerti, supaya bocah kasebut ngajari carane nyikat untu, carane nganggo busana, dolanan, lsp.
- sing paling penting, nampa kasunyatan yen bocah kasebut pancen wis diwasa lan pantes ora mung tresna, nanging uga dihormati, amarga dheweke wis dadi wong
- ora perlu lan ora ana gunane kanggo mengaruhi bocah kasebut, sampeyan kudu rembugan karo dheweke, yaiku sinau kanggo ngrembug konflik sampeyan lan golek kompromi
- Kadhangkala, yen bisa (yen masalah ora akut), bisa uga kudu menehi konsesi, mula sampeyan ngajari bocah kanthi conto supaya fleksibel lan ora wangkal nganti pungkasan.
Sing. yen sampeyan lan anak lagi ngalami krisis ing taun pisanan, banjur elinga kudu ana luwih akeh kesempatan lan alternatif saka larangan. Amarga tenaga pendorong utama ing pangembangan bocah umur setaun yaiku tumindak, tumindak lan maneh tumindak!
Yen sampeyan lan anak sampeyan ngalami krisis telung taun, mula elinga yen bocah kasebut tuwuh lan pangenalan sampeyan minangka wong sing padha penting banget kanggo dheweke, uga ngurmati, ngurmati lan ngurmati maneh!