Paragraf
Bali menyang kelas siji: saran kita kanggo ndhukung anak
Wiwitane CP, bocah sampeyan wis ngimpi amarga tegese dheweke (akhire) wis diwasa! Apik nanging uga nyengsemaken. Ganti lokasi, bangunan luwih gedhe, luwih akeh siswa… Sawetara minggu dibutuhake kanggo adaptasi. Dheweke uga kudu kenal karo papan dolanan anyar, sing umume umum ing kabeh kelas SD. “Sering gawe kaget bocah-bocah CP sing ngerti yen dheweke kalebu sing paling cilik, nanging taun kepungkur, dheweke paling tuwa! », Nemtokake Laure Corneille, guru CP. Dene lampahing dina punika ugi kathah ingkang ewah-ewahan. Ing bagean gedhe, para siswa dipérang dadi kelompok cilik lima utawa enem, saben padha nindakake pakaryan: workshop dipandu utawa mandhiri (ngetung, katrampilan motorik alus, game ...), lan saiki guru mulang saben wong ing wektu sing padha. wektu. Banjur, isi piwulang luwih rumit. "Mesthi, taun kepungkur, dheweke wiwit sinau aksara, ngetung ... Nanging ing CP, sampeyan sinau maca, sing ngganti kabeh", nemtokake guru. Ana uga karya tulis liyane. Mesthine, bocah-bocah uga nglampahi wektu luwih akeh lungguh, ing posisi statis. Sing bisa dadi angel ing wiwitan kanggo sawetara, nanging uga luwih nyenengake kanggo wong liya, luwih tenang.
Dene esuk-esuk biasane dinggo nulis, maca, lan matematika (bocah-bocah umume duwe konsentrasi sing luwih apik), sore-sore diwenehake kanggo aktivitas panemuan (ilmu, papan, wektu ...) kanthi manipulasi kayata nyebar wiji, nyirami ... nanging "banget migunani kanggo nggunakake konsep matématika tanpa ketoke apa, utawa kanggo sinau kanggo bisa ing tim", nambah guru. Lan kabeh sinau iki mbutuhake akeh perhatian, kontrol dhiri lan sabar. Ora gumun yen ing pungkasan dina, bocah sekolahmu wis kesel (utawa, sebaliknya, bungah banget). Maneh, dheweke butuh wektu kanggo nemokake irama. "Umume, dheweke wis biasa nalika preian Natal," ujare Laure Corneille. CP minangka taun sing nyepetake akeh pangarepan saka bocah lan wong tuwa. Nanging yakin, bocah cilik sampeyan bakal bisa maca lan nulis ing pungkasan taun, lan ora masalah yen dheweke butuh wektu luwih suwe tinimbang sedulure! Kanggo wayahe, sing penting yaiku entuk katrampilan. Kanggo kerja ing omah, biasane ora ana tugas sing ditulis. "Kita mriksa kanthi lisan apa sing wis digarap ing kelas", nandheske Laure Corneille. Lan ora ana pitakonan babagan nindakake kelas kanggo guru, bisa uga ngganggu bocah kasebut. Solusi: percaya marang guru lan bocah cilik sampeyan. Mesthi, yen sampeyan duwe masalah, rembugan karo guru. Iki uga nuduhake bocah cilik yen sekolah ora kapisah saka omah lan sampeyan ana ing kana kanggo nyambungake.