Paragraf
Kanthi Charlotte Poussin, pendidik lan mantan direktur sekolah Montessori, lulusan Asosiasi Montessori Internasional, penulis sawetara buku referensi babagan pedagogi Montessori, kalebu "Ajari aku dhewe, pedagogi Montessori nerangake marang wong tuwa ", ed. Puf "Apa aku ngerti?", "Montessori wiwit lair nganti 3 taun, ajari aku dadi aku ”, ed. Eyrolles lan "Dina Montessori Kula "ed. Bayard.
Nggawe lingkungan sing cocog
"Aja nindakake iki", "Aja ndemek sing"… Ayo padha mungkasi pesenan lan larangan kanthi mbatesi bebaya sing ana ing saubengé lan ngatur perabotan kanthi ukuran. Mangkono, obyek mbebayani disimpen metu saka tekan lan diselehake ing dhuwur kang bisa, tanpa resiko, mbantu wong melu ing urip saben dina: ngumbah sayuran nalika climbing ing stepladder, hanging jas ing pancing kurang. , njupuk lan nyelehake dolanan lan bukune dhewe, lan tangi saka amben dhewe kaya wong diwasa. Insentif kanggo sumber daya lan otonomi sing bakal nyegah dheweke terus gumantung marang wong diwasa.
Ayo dheweke tumindak kanthi bebas
Pembentukan kerangka kerja sing terstruktur lan terstruktur sing kasusun saka aturan tartamtu kayata ngormati wong liya lan safety bakal ngidini anak kita milih kegiatan, durasi, lokasi sing dikarepake - contone ing meja utawa ing papan. lantai - lan malah kanggo mindhah minangka kang sumerep pas utawa komunikasi kapan kepengin. Pendhidhikan ing kamardikan sing ora bakal gagal dihargai!
Nyengkuyung disiplin dhiri
Kita ngajak bocah cilik kanggo ngevaluasi awake dhewe supaya dheweke ora terus-terusan butuh pat ing mburi, validasi utawa supaya kita ngarahake dheweke kanggo nambah lan dheweke ora nganggep luwih akeh kesalahane lan nyoba lan kesalahane minangka gagal: cukup. kanggo nambah rasa percaya diri.
Ngormati irama sampeyan
Penting sinau kanggo mirsani, njupuk langkah mundur, tanpa tansah tumindak kanthi refleks, kalebu menehi pujian utawa ciuman, supaya ora ngganggu dheweke nalika dheweke konsentrasi nindakake apa wae. Mangkono uga, yen bocah cilik kita kacemplungake ing buku, kita ngidini dheweke ngrampungake bab sadurunge mateni lampu lan nalika ana ing taman, kita ngelingake yen kita bakal cepet lunga supaya ora kaget. lan matesi frustasi kanthi menehi wektu kanggo nyiapake.
Tumindak kanthi kabecikan
Dipercaya lan ngurmati dheweke bakal ngajari dheweke luwih ngurmati tinimbang nuntut kanthi bengok-bengok yen dheweke tumindak apik. Pendekatan Montessori nyengkuyung kabecikan lan pendhidhikan kanthi conto, dadi kita kudu nyoba ngetrapake apa sing arep kita kirimake marang anak kita ...
Ing video: Montessori: Apa yen tangan kita reged
Apa sampeyan pengin ngomong babagan antarane wong tuwa? Kanggo menehi pendapat, kanggo nggawa kesaksian sampeyan? Kita ketemu ing https://forum.parents.fr.