Dysorthography minangka cacat sinau. Kaya kelainan DYS liyane, terapi wicara minangka perawatan utama kanggo mbantu bocah kanthi dysorthography.

Definition

Dysorthography minangka cacat sinau sing langgeng sing ditondoi kanthi ora ana asimilasi aturan ejaan sing signifikan lan langgeng. 

Asring digandhengake karo disleksia nanging bisa uga ana ing kapisah. Bebarengan, disleksia lan dysorthography mbentuk kelainan tartamtu ing akuisisi basa tulis, disebut dyslexia-dysorthography. 

nimbulaké 

Dysorthography paling asring minangka akibat saka cacat sinau (contone dyslexia). Kaya disleksia, kelainan iki asale saka neurologis lan turun temurun. Anak sing duwe dysorthography duwe defisit kognitif. Kapisan yaiku fonologis: bocah sing duwe dysorthography bakal duwe katrampilan fonologis lan linguistik sing luwih murah tinimbang bocah liyane. Kapindho yaiku disfungsi visuotemporal: bocah-bocah kanthi dysorthography duwe kesulitan ngerteni gerakan lan informasi kanthi cepet, gangguan visual saka kontras, jerks lan fiksasi mata anarkis. 

diagnosis 

Evaluasi terapi wicara ndadekake diagnosis dysorthography. Iki kalebu tes kesadaran fonologis lan tes visuo-attentional. Assessment iki ndadekake iku bisa kanggo nggawe diagnosa kelainan dys nanging uga kanggo netepke keruwetan sawijining. Evaluasi neuropsikologis uga bisa ditindakake kanggo nemtokake kangelan bocah lan nyetel perawatan sing paling cocok. 

Wong sing prihatin 

Kira-kira 5 nganti 8% bocah duwe kelainan DYS: disleksia, dyspraxia, dysorthography, dyscalculia, lan liya-liyane. 

Faktor risiko

Dysorthography nduweni faktor risiko sing padha karo kelainan DYS liyane. Cacat sinau iki luwih disenengi dening faktor medis (prematuritas, penderitaan neonatal), faktor psikologis utawa afektif (kurang motivasi), faktor genetik (ing asal saka owah-owahan sistem serebral sing tanggung jawab kanggo asimilasi basa tulis), faktor hormonal. lan faktor lingkungan (disadvantaged environment).

Dysorthography diwujudake kanthi sawetara tandha sing bisa dikelompokake dadi sawetara kategori. Tandha-tandha utama yaiku tulisan sing alon, ora teratur, kikuk. 

Kesulitan ing konversi fonem lan grafem

Bocah dysorthographic angel nggandhengake grapheme karo swara. Iki diwujudake kanthi kebingungan antarane swara cedhak, inversi huruf, substitusi tembung karo tembung tetangga, kesalahan nyalin tembung kasebut. 

Gangguan kontrol semantik

Gagal semantik nyebabake ora bisa ngapalake tembung lan panggunaane. Iki nyebabake kesalahan homophone (cacing, ijo ...) lan kesalahan nglereni (unabit kanggo setelan contone ...)

Kelainan morfosintaksis 

Bocah-bocah sing duwe dysorthography mbingungake kategori gramatikal lan angel nggunakake tandha sintaksis (gender, nomer, sufiks, pronomina, lsp.)

A defisit ing asimilasi lan akuisisi aturan ejaan 

Bocah sing ejaan kasebut angel ngelingi ejaan tembung sing akrab lan asring.

Perawatan utamane adhedhasar terapi wicara, jangka panjang lan direncanakake kanthi ideal. Iki ora bisa nambani, nanging mbantu bocah kanggo menehi ganti rugi.

Rehabilitasi terapi wicara bisa digandhengake karo rehabilitasi ing grafoterapis lan terapis psikomotor.

Dysorthography ora bisa dicegah. Ing sisih liya, luwih awal dideteksi lan diobati, luwih akeh keuntungan. 

Tandha-tandha dyslexia-dysorthography bisa dideteksi saka taman kanak-kanak: kelainan basa lisan sing terus-terusan, kesulitan ing analisis swara, penanganan, penilaian rima, gangguan psikomotor, gangguan perhatian lan / utawa memori.