Ing Prancis uga ing Kanada, kita ngerteni ketimpangan karier pendhidhikan lan profesional sing ana gandhengane karo jenis kelamin individu. Nalika rata-rata bocah-bocah wadon luwih apik ing pendhidhikan tinimbang bocah lanang, dheweke luwih seneng babagan literatur lan tersier, sing rute sing kurang nguntungake tinimbang bagean ilmiah, teknis lan industri sing dipilih dening bocah lanang. Miturut panulis Couppié lan Epiphane, iki padha kalah ” bagean saka entuk manfaat sukses akademik sing luwih apik iki “. Pilihan profesi kasebut pancen ora bisa nguntungake saka sudut pandang finansial, nanging kepiye gegayutane karo rasa seneng lan kasenengan? Nanging sayangé kita ngerti manawa orientasi profesional kasebut nyebabake kesulitan integrasi profesional kanggo wanita, risiko pengangguran sing luwih dhuwur lan status sing luwih aman… 

Ing taun 1981, Linda Gottfredson ngembangake teori babagan perwakilan profesi. Miturut sing terakhir, bocah-bocah ngerti yen kerjaan dibedakake miturut jinis, banjur fungsi sing beda nduweni prestise sosial sing ora padha. Mula ing umur 13 taun, kabeh remaja duwe peta kognitif sing unik kanggo makili profesi. Lan bakal digunakake kanggo nggawe a area pilihan karir sing bisa ditampa miturut 3 kritéria: 

• kompatibilitas jinis sing dirasakake saben pendhudhukan karo identitas jender
• kompatibilitas level sing dirasakake prestise saben profesi kanthi rumangsa duwe kapasitas kanggo ngrampungake karya iki
• kekarepan kanggo nindakake apa wae sing dibutuhake kanggo entuk pegawean sing dipengini.

Peta "karir sing bisa ditampa" iki bakal nemtokake orientasi pendidikan lan kemungkinan perubahan sing bakal kedadeyan sajrone karir.

Ing taun 1990, sawijining survey nuduhake manawa pendhudhukan favorit bocah lanang yaiku pendhudhukan kayata ilmuwan, perwira polisi, seniman, petani, tukang kayu, lan arsitek, dene pekerjaan favorit bocah-bocah wadon yaiku guru sekolah, guru sekolah menengah, petani, seniman, sekretaris. lan sembako. Ing kabeh kasus, faktor jender sing dadi prioritas tinimbang faktor prestise sosial.

Nanging, nalika bocah-bocah lanang bakal nggatekake gaji saka macem-macem profesi sing diidham-idhamake, keprihatinan bocah-bocah wadon luwih fokus ing urip sosial lan rekonsiliasi peran kulawarga lan profesional.

Pemahaman stereotip kasebut ana ing umur enom lan utamane ing wiwitan sekolah dhasar. 

Ing taun 1996, Gottfredson ngusulake teori kompromi. Miturut sing terakhir, kompromi ditegesi minangka proses sing individu ngowahi gegayuhan kanggo pilihan profesional sing luwih realistis lan bisa diakses.

Miturut Gottfredson, kompromi sing diarani "awal" kedadeyan nalika ana individu ngerti manawa profesi sing paling dikarepake dudu pilihan sing bisa diakses utawa realistis. Kompromi sing diarani "empiris" uga kedadeyan nalika ana individu ngowahi gegayuhane kanggo nanggepi pengalaman sing wis dialami nalika nyoba golek kerja utawa sajrone pengalaman sekolah.

The kompromi diantisipasi digandhengake karo pemahaman ora bisa diakses lan ora amarga pengalaman nyata ing pasar tenaga kerja: mula katon luwih dhisik lan mengaruhi pilihan pendhudhukan ing mangsa ngarep.

Ing taun 2001, Patton lan Creed nyathet manawa para remaja rumangsa luwih yakin karo proyek profesionale yen kasunyatane njupuk keputusan adoh (udakara umur 13 taun): bocah-bocah wadon yakin banget amarga duwe ilmu babagan dunia profesional sing apik.

Nanging, sing kaget, sawise 15 taun, bocah lanang lan wadon nemoni kahanan sing durung mesthi. Ing umur 17, yen pilihan wis cedhak, bocah-bocah wadon bakal ora mangu-mangu lan ngalami kahanan sing durung mesthi ing profesi lan jagad profesional tinimbang bocah lanang.

Ing taun 1996 Holland ngusulake teori anyar adhedhasar "pilihan kejuruan". Iki mbedakake 6 kategori minat profesional, sing cocog karo profil kapribadian sing beda:

• Nyata
• Investigator
• Artistik
• Social
• gaweyan
• conventional

Miturut Holland, jenis kelamin, jinis kepribadian, lingkungan, budaya (pengalaman wong liya sing padha jinis, kayata saka latar mburi sing padha) lan pengaruh kulawarga (kalebu pangarepan, katrampilan perasaan sing dipikolehi) bisa nggawe antisipasi para profesional gegayuhan para remaja.