Umur sing ora mesthi: kenapa penting kanggo ngalem remaja

Sajrone remaja, remaja ngadhepi krisis harga diri. Donya kanthi cepet dadi luwih rumit, akeh pitakonan sing muncul, lan ora kabeh duwe jawaban. Hubungan anyar karo kanca-kanca, badai hormonal, nyoba ngerteni "apa sing dakkarepake saka urip?" - papan misale jek ngembangaken, nanging ora cukup pengalaman kanggo master iku.

Komunikasi karo tuwane alami weakens, remaja wiwit transisi menyang donya diwasa. Lan ing kene, kanthi wong lanang lan wadon sing diwasa lan sukses, kabeh dadi luwih apik tinimbang dheweke. Ajining dhiri bocah iku mundhak mudhun. Apa sing kudu ditindakake?

Nyegah minangka kunci kanggo perawatan sing sukses

Nanggulangi krisis pubertas luwih gampang yen bocah-bocah wiwitane digedhekake ing lingkungan sing sehat kanggo ajining dhiri. Maksuté Kepiyé? Kabutuhan diakoni, ora digatekake. Perasaan ditampa, ora dikurangi. Ing tembung liya, bocah kasebut weruh: dheweke penting, dheweke ngrungokake dheweke.

Dadi wong tuwa sing eling ora padha karo nyenengi anak. Iki tegese empati lan orientasi ing apa sing kedadeyan. Kepinginan lan kemampuan wong diwasa kanggo ndeleng apa sing kedadeyan ing jiwa bocah penting banget kanggo ajining dhiri.

Semono uga para remaja: nalika wong tuwa nyoba ngerteni dheweke, rasa percaya diri saya kuwat. Adhedhasar prinsip iki, buku «Komunikasi» ditulis. Penulis, mentor diwasa, nindakake obrolan karo bocah-bocah, nerangake lan nawakake latihan, nyritakake crita saka urip. Komunikasi sing dipercaya, sanajan virtual, dibangun.

Aku sing bisa lan aku ora wedi nyoba

Masalah ajining dhiri yaiku kurang iman ing awak dhewe, ing kemampuan sampeyan kanggo entuk sesuatu. Yen kita ngidini bocah njupuk inisiatif, kita negesake dheweke ing pikirane: "Aku tumindak lan nemokake respon ing wong liya."

Mulane penting banget kanggo muji bocah-bocah: kanggo ketemu langkah pisanan kanthi ngrangkul, ngujo gambar, bungah sanajan ing prestasi olahraga cilik lan lima. Dadi kapercayan "Aku bisa, nanging ora medeni kanggo nyoba" dilebokake ing bocah kanthi ora sadar, kaya skema sing wis siap.

Yen sampeyan ndeleng anak lanang utawa wadon isin lan mamang, ngelingake bakat lan kamenangane. Wedi ngomong ing umum? Lan carane gedhe iku maca puisi ing preian kulawarga. Nyingkiri kanca sekelas ing sekolah anyar? Lan ing liburan musim panas, dheweke cepet nggawe kanca. Iki bakal nggedhekake kesadaran diri bocah, nguatake kapercayan yen nyatane dheweke bisa nindakake kabeh - dheweke mung lali sethithik.

Kakehan pangarep-arep

Bab sing paling ala sing bisa kedadeyan ing bocah enom yaiku pangarep-arep sing ora adil saka wong tuwa. Akeh ibu lan bapak-bapak saka katresnan gedhe pengin anak sing paling apik. Lan padha nesu banget yen ana sing ora bisa ditindakake.

Banjur kahanan kasebut bola-bali bola-bali: ajining dhiri sing goyah ora ngidini njupuk langkah (ora ana setelan "Aku bisa, nanging ora medeni nyoba"), wong tuwa nesu, wong enom rumangsa yen dheweke ora manggon nganti pangarepan, ajining dhiri malah mudhun.

Nanging tiba bisa mandheg. Coba ora menehi komentar marang bocah paling sethithik sawetara minggu. Iku angel, arang banget angel, nanging asil worth iku.

Fokus marang sing apik, aja kesusu karo pujian. Rong minggu cukup kanggo patah tulang, posisi "Aku bisa" dibentuk ing bocah kasebut. Nanging dheweke pancen bisa, ta?

Ing samodra kemungkinan

Pemuda minangka periode eksplorasi aktif ing jagad iki. Sing ora dingerteni iku medeni, "Aku bisa" diganti "aku bisa?" lan "apa sing bisa daklakoni". Iki minangka wektu sing nyenengake, lan penting yen ana mentor diwasa sing cedhak, wong sing bakal nulungi sampeyan navigasi.

Bebarengan karo anak, goleki pituduh sing menarik, supaya sampeyan nyoba dhewe ing macem-macem wilayah, "ngicipi" profesi. Nawakake tugas kanggo entuk dhuwit: ketik teks, dadi kurir. Ajining dhiri - ora ana rasa wedi tumindak, banjur ngajari bocah enom tumindak.

Mikir sepuluh wong sing kasengsem ing ngomong karo. Mungkin salah sijine bakal dadi inspirasi kanggo anak sampeyan? Dokter sing keren, desainer sing berbakat, barista sing nggawe kopi sing apik banget.

Ngundang wong-wong mau lan supaya padha ngomong babagan apa sing ditindakake. Sapa wae mesthi bakal dadi dawa gelombang sing padha karo bocah kasebut, ana sing bakal narik dheweke. Lan apik banget nalika kanca sing luwih tuwa katon ing kulawarga, profesional ing lapangan sing narik kawigaten para remaja.

Njupuk potlot

We ngumpulake gajah ing bêsik, lan omah ing bata. Ing buku kasebut, para remaja ditawani latihan Wheel of Interest. Bisa dadi kolase, wit gol - format apa wae sing trep kanggo ngrekam prestasi sampeyan dhewe.

Penting kanggo ngrujuk saben dina, nguatake kebiasaan nggatekake langkah-langkah cilik nanging penting ing dalan menyang sing dikarepake. Tugas utama praktik kasebut yaiku kanggo mbentuk kahanan batin "Aku bisa" ing bocah kasebut.

Kanggo wong tuwa, iki minangka alesan liya kanggo luwih ngerti anak-anake. Melu nggawe kolase. Pusat komposisi kasebut yaiku remaja dhewe. Bebarengan ngubengi kliping, foto, kuotasi sing dadi ciri kapentingan lan aspirasi bocah kasebut.

Proses ndadekke kulawarga bebarengan lan mbantu kanggo ngerti apa hobi anggota enom duwe. Apa sebabe penting banget? Ajining dhiri dibangun ing hobi lan karep kreatif. Ajar anak sampeyan ngrayakake prestasi ing wilayah sing dipilih saben dina.

Pisanan (5-6 minggu) nindakake bebarengan. "Nemokake artikel sing menarik", "gawe kenalan sing migunani" - conto sing apik kanggo prestasi saben dina. Kluwarga chores, sinau, poto-pembangunan - mbayar manungsa waé kanggo saben bagean saka pribadi «peta». Kapercayan sing «aku bisa» bakal kawangun ing anak physiologically.

Saka puncak bodho nganti dataran stabil

Praktek iki adhedhasar efek sing diarani Dunning-Kruger. Apa gunane? Singkat: "Bu, sampeyan ora ngerti apa-apa." Nemokake aspek urip anyar, mabuk karo kawruh, para remaja (lan kita kabeh) mikir yen dheweke ngerti kabeh luwih apik tinimbang liyane. Nyatane, para ilmuwan nyebut wektu iki minangka "Puncak Kebodohan".

Ngadhepi kegagalan pisanan, wong ngalami kuciwane sing abot. Akeh sing mandheg saka apa sing diwiwiti - gelo, ora siap kanggo kesulitan dadakan. Nanging, sukses nunggu wong sing ora nyimpang saka dalan.

Ngalih, ngerteni subyek sing dipilih luwih akeh, wong munggah ing "lereng Pencerahan" lan tekan "Plateau of Stability". Lan ing kana dheweke ngenteni kabungahan kawruh, lan ajining dhiri.

Penting kanggo ngenalake bocah kasebut menyang efek Dunning-Kruger, nggambarake munggah lan mudhun ing kertas, lan menehi conto saka urip sampeyan dhewe. Iki bakal nylametake ajining dhiri remaja saka mlumpat lan ngidini sampeyan ngatasi kesulitan urip kanthi luwih apik.

Bullying

Asring pukulan kanggo ajining dhiri teka saka njaba. Bullying minangka praktik umum ing sekolah menengah lan menengah. Meh kabeh wong diserang, lan bisa "nyeri saraf" amarga alasan sing ora dikarepke.

Ing buku kasebut, 6 bab dikhususake kanggo cara nangani bullies: carane posisi dhewe ing antarane kanca-kanca, nanggapi tembung kasar lan jawab dhewe.

Yagene wong lanang sing kurang ajining dhiri dadi "tidbit" kanggo hooligans? Padha nanggepi banget kanggo nesu: padha clamped utawa, ing nalisir, padha agresif. Iki sing dianggep nglanggar. Ing buku kasebut, kita nyebutake serangan kasebut minangka "mirror distorsi." Ora ketompo carane sampeyan dibayangke ing wong-wong mau: karo irung ageng, kuping kaya gajah, kandel, kurang, flat - kabeh iki distorsi, pangilon kleru sing ora ana hubungane karo kasunyatan.

Inti batin sing kuwat, kapercayan - "kabeh apik karo aku" ngidini bocah ora nglirwakake agresor utawa nanggapi kanthi humor.

Kita uga menehi saran kanggo makili bullies ing kahanan bodho. Elinga, ing Harry Potter, profesor medeni digambarake nganggo busana wanita lan topi mbah putri? Ora mungkin nesu marang wong kaya ngono - sampeyan mung bisa ngguyu.

Ajining dhiri lan komunikasi

Upamane ana kontradiksi: ing omah, bocah enom krungu yen dheweke apik, nanging ora ana konfirmasi kasebut ing antarane kanca-kanca. Sapa sing kudu dipercaya?

Nggedhekake klompok sosial ing ngendi bocah kasebut dumunung. Ayo goleki perusahaan sing dikarepake, menyang acara, konser, lan melu ing bunderan. Kanca kelas ora mung lingkungane. Donya iki ageng lan saben wong duwe panggonan.

Ngembangake katrampilan komunikasi anak: dheweke langsung ana hubungane karo harga diri. Sapa sing ngerti carane mbela pendapate, golek basa sing umum karo wong liya, ora bisa mangu-mangu kemampuane dhewe. Dheweke guyon lan ngomong, dheweke diajeni, disenengi.

Lan kosok balene - luwih yakin bocah enom, luwih gampang dheweke bisa ngomong lan nggawe kenalan anyar.

Wong tuwa kudu nyengkuyung anak-anake. Katresnan wong tuwa minangka inti saka pribadine sing sehat. Nanging pranyata yen katresnan mung ora cukup. Tanpa ajining dhiri sing dikembangake kanthi apik ing bocah enom, tanpa kahanan internal "Aku bisa", rasa percaya diri, proses pangembangan lengkap, kawruh, nguwasani katrampilan profesional ora mungkin.

Ragu-ragu, bocah kasebut ndhelikake saka kasunyatan: nutup, dadi game, fantasi, ruang virtual. Iku penting kanggo kasengsem ing kabutuhan lan kabutuhan anak, kanggo nanggepi inisiatif, kanggo ngurus atmosfer ing kulawarga.

Bareng nggawe kolase gol, ngrameke prestasi saben dina, ngelingake kemungkinan kesulitan lan kuciwane. Minangka psikolog Norwegia Gyru Eijestad bener kacathet: "Kesadaran bocah diwasa lan mekar mung kanthi dhukungan saka wong diwasa."