Njupuk siji ing geser, nyilih panandha, muter ing jejere wong, kanggo sawetara misale jek banget prasaja. Ora kanggo loulou sampeyan. Yen kita nyusul dheweke ing barisan toboggan, yen njupuk dolanane, dheweke tetep beku, kaya nggumun. Nanging, ing omah, dheweke ngerti carane negesake awake dhewe! Nanging nalika dheweke karo bocah-bocah liyane, sampeyan ora ngerti maneh. Lan sing kuwatir sampeyan.
Pitakonan babagan temperamen
Ing crèche, pembantu pengasuhan bocah mirsani reaksi empati, negosiasi lan kontak antarane bocah-bocah wiwit umur 6 sasi. Mesthi, kanggo bocah sing durung ana ing komunitas nganti saiki, pindhah menyang liyane iku anyar, lan kurang ketok: "Ing umur 3 taun, bocah ora maju ing lemah sing ditaklukan, dheweke ngerti anane liyane. , padha lan beda, "jlentrehe Nour-Eddine Benzohra, dokter anak lan psikiater *. Anggere dheweke anak ontang-anting, iki luwih rumit, kanthi nguatake rasa wedi, kesan aneh ing ngarepe wong liya. Nanging pendidikan ora kabeh: ana uga pitakonan saka temperament. Sawetara bocah cilik negesake banter lan jelas, dene liyane kanthi alami mundur.
Hak ngomong "ora"
Iki dudu prilaku sing kudu digatekake utawa dianggep entheng kanthi mbantah manawa sampeyan uga rada isin, lan iki minangka sifat kulawarga: anak sampeyan kudu sinau ngomong ora. Dheweke kudu ngerti yen dheweke duwe hak kanggo nindakake. Kanggo mbantu dheweke, kita bisa main peran: sampeyan muter "gangguan", lan ngajak dheweke ngomong kanthi banter: "Ora! Aku lagi dolanan! Utawa "Ora, aku ora setuju!" »Ing alun-alun, nindakake pakaryan praktis: ngancani dheweke kanggo ngumpulake dolanan lan supaya dheweke ngungkapake awake dhewe.
Buku kanggo wong tuwa
"Decoder gambar cilik saka bocah ing krisis", Miturut Anne-Claire Kleindienst lan Lynda Corazza, ed. Mangga, € 14,95. : cBuku sing apik banget iki, ditulis minangka pandhuan praktis, mbantu kita luwih ngerti emosi kita, lan nawakake cara sing diilhami dening pendhidhikan positif.
Ngomong karo guru
“Kadhangkala bocah ora wani ngomong karo wong tuwane, dheweke isin, wedi lara, ngawasi psikiater. Mula pentinge nggatekake penampilane nalika budhal sekolah. Pancen, saka taman kanak-kanak, fenomena "kepala Turki" bisa katon. Kita kudu tetep waspada. Takon dheweke: apa sing kedadeyan? Apa guru weruh dheweke? Apa dheweke ngandhani babagan iki? Apa dheweke ngomong? Kita njupuk wektu kanggo ngrungokake kanthi tenang. Dheweke dielingake yen dheweke jengkel kudu ngomong karo guru. Kita menehi tandha dhewe yen kita ngrasakake rasa ora nyaman ing bocah kasebut. Kabeh iki tanpa dramatizing, lan utamané tanpa kroso guilty, malah yen kita duwe koyo wis ditularaké gene isin kanggo wong! "Yen wong tuwa ngrasa salah, bakal nambah kahanan, ujare Dr. Benzohra: bocah kasebut ngrasa salah, dheweke rumangsa diblokir, ora duwe daya nalika ngadhepi masalah sing tiba-tiba njupuk ukuran sing berlebihan. Kanggo mbantu bocah sampeyan, sampeyan kudu ngetrapake prekara-prekara kasebut lan muter drama kasebut.