Punika kasus bedwetting liyane. Bocahe uga umur 12 taun. Bapake mandeg sesambungan karo anake, malah ora omong-omongan. Nalika ibune nggawa dheweke menyang aku, aku ngajak Jim lungguh ing ruang tunggu nalika kita ngomong karo ibune. Saka obrolanku karo dheweke, aku sinau rong fakta sing penting. Bapake bocah mau nguyuh ing wayah wengi nganti umur 19 taun, lan adhine ibune nandhang penyakit sing padha nganti meh 18 taun.
Ibune mesakake banget marang putrane lan nganggep yen dheweke duwe penyakit turun temurun. Aku ngelingake dheweke, "Aku arep ngomong karo Jim saiki ing ngarsane sampeyan. Rungokna temen-temen pituturku lan lakonana apa sing tak omong. Lan Jim bakal nindakake apa wae sing dakkandhakake.
Aku nelpon Jim lan kandha: "Ibu ngandhani kabeh babagan masalah sampeyan lan sampeyan, mesthine, sampeyan pengin kabeh apik karo sampeyan. Nanging iki kudu sinau. Aku ngerti cara manawa kanggo nggawe amben garing. Mesthi wae, piwulang apa wae iku kerja keras. Elinga carane hard nyoba nalika sampeyan sinau nulis? Dadi, kanggo sinau carane turu ing amben garing, iku bakal njupuk ora kurang gaweyan. Iki sing tak takoni karo keluargamu. Ibu ngomong yen sampeyan biasane tangi jam pitu esuk. Aku njaluk ibumu nyetel weker jam lima. Nalika dheweke tangi, dheweke bakal mlebu kamar lan ngrasakake sprei. Yen udan, dheweke bakal tangi sampeyan, sampeyan bakal menyang pawon, nguripake lampu lan sampeyan bakal miwiti nyalin sawetara buku menyang notebook. Sampeyan bisa milih buku dhewe. Jim milih The Prince and the Pauper.
"Lan sampeyan, ibu, ujar yen sampeyan seneng njahit, nyulam, nyulam lan nyulam selimut. Lungguhan karo Jim ing pawon lan meneng jahitan, nyulam utawa nyulam saka jam lima nganti pitung esuk. Jam pitu bapake tangi lan nganggo busana, lan ing wektu iku Jim wis nyiapake awake dhewe. Banjur sampeyan nyiyapake sarapan lan miwiti dina normal. Saben esuk jam lima sampeyan bakal ngrasakake ambene Jim. Yen teles, sampeyan tangi Jim lan meneng mimpin menyang pawon, njagong mudhun kanggo jahitan Panjenengan, lan Jim kanggo nyalin buku. Lan saben dina Setu kowe bakal marani aku nggawa buku cathetan.”
Aku banjur ngajak Jim metu lan matur marang ibune, "Kowe kabeh krungu apa sing dakkandhakake. Nanging aku ora ngomong maneh. Jim krungu aku pitutur marang kowe kanggo nliti amben lan, yen teles, tangi wong munggah lan njupuk wong menyang pawon kanggo nulis ulang buku. Sawijining dina esuk bakal teka lan amben bakal garing. Sampeyan bakal bali menyang amben lan turu nganti jam pitu esuk. Banjur tangi, tangi Jim lan njaluk ngapura amarga ngantuk.
Sawuse seminggu, ibune manggih kasur wis garing, bali menyang kamar, lan jam pitu njaluk ngapura, nerangake yen dheweke keliwat. Bocah lanang teka ing janjian pisanan ing Juli pisanan, lan ing pungkasan Juli ambene saya garing. Lan ibune terus "tangi" lan njaluk ngapura amarga ora tangi jam lima esuk.
Tegese saranku dadi kasunyatan yen ibu bakal mriksa amben lan, yen udan, banjur "sampeyan kudu tangi lan nulis maneh." Nanging saran iki uga duwe makna kosok balene: yen garing, sampeyan ora kudu tangi. Ing sasi, Jim wis amben garing. Lan bapake ngajak dheweke mancing - kegiatan sing disenengi banget.
Ing kasus iki, aku kudu nggunakake terapi kulawarga. Aku njaluk ibu njahit. Ibu simpati karo Jim. Lan nalika dheweke lungguh kanthi tentrem ing jejere jahitan utawa nyulam, tangi awal lan nulis maneh buku kasebut ora dianggep Jim minangka paukuman. Dheweke mung sinau soko.
Akhire aku ngajak Jim marani aku ing kantorku. Aku wis ngatur kaca-kaca sing ditulis maneh kanthi urut. Nggoleki kaca pisanan, Jim kandha kanthi ora seneng: "Ngipi elek! Aku ora kejawab sawetara tembung, salah nulis sawetara, malah ora kejawab kabeh baris. Ditulis nggegirisi.” We mbukak liwat kaca sawise kaca, lan Jim dadi liyane lan liyane burem karo kesenengan. Tulisan tangan lan ejaan saya tambah akeh. Dheweke ora kantun tembung utawa ukara. Lan ing pungkasan karya dheweke banget marem.
Jim miwiti sekolah maneh. Sawise rong utawa telung minggu, aku nelpon dheweke lan takon apa kahanan ing sekolah. Wangsulane: "Mung sawetara mukjijat. Biyen, ora ana sing seneng karo aku ing sekolah, ora ana sing gelem nongkrong karo aku. Aku sedhih banget lan bijiku ala. Lan taun iki aku kapilih dadi kapten tim baseball lan aku mung duwe lima lan papat tinimbang telu lan loro. Aku mung refocused Jim ing evaluasi piyambak.
Lan bapake Jim, sing ora tau ketemu lan ora nggatekake putrane nganti pirang-pirang taun, saiki dadi mancing karo dheweke. Jim ora apik ing sekolah, lan saiki dheweke bisa nulis kanthi apik lan nulis maneh kanthi apik. Lan iki menehi kapercayan yen dheweke bisa main kanthi apik lan bisa bebarengan karo kanca-kancane. Terapi iki cocok kanggo Jim.