Paragraf
Pendidikan inklusif ing sekolah modern: pendhidhikan dhasar, umum
Pendidikan inklusif sing berkualitas ing sekolah bakal ngganti sistem pendhidhikan sing wis ditemtokake. Syarat lan standar anyar bakal ditampilake ing institusi pendhidhikan sing bakal nggawe sinau luwih efektif kanggo bocah sing duwe katrampilan sing beda. Kanthi ngenalake sistem anyar, dokumen sing dibutuhake kanggo organisasi bakal diganti.
Pendhidhikan inklusif ing sekolah
Program latihan anyar lagi dileksanakake ing kelas gabungan lan ing institusi pendhidhikan sing beda. Guru, psikolog lan dokter melu nyiyapake program pendidikan kanggo bocah cacat. Dheweke nggawe komisi sing mriksa bocah kasebut. Yen bayi duwe cacat, dhokter bakal nggawe program rehabilitasi. Bakal dadi bagean integral saka proses pembelajaran. Para wong tuwa melu aktif nggawe program kasebut.
Pendhidhikan inklusif ing sekolah bakal nambah katrampilan sinau bocah
Kanggo sekolah dhasar, negara kasebut nyipta persyaratan sing nemtokake isi program pendhidhikan kanggo bocah sing duwe katrampilan sing beda. Ing mbesuk, syarat kasebut bakal diwenehake kanggo siswa sekolah menengah.
Gawan ing sekolah utama
Tujuane kalebu yaiku kanggo narik kawigaten bocah-bocah sing ora duwe kabisan kanggo partisipasi penuh ing sekolah. Bocah-bocah sing duwe kabutuhane beda-beda bisa digabung ing sak sekolahan. Gawan bakal nyedhiyakake pendhidhikan berkualitas kanggo macem-macem klompok siswa:
- Anak-anak cacat lan penyandang cacat - dheweke bakal duwe kesempatan dadi anggota tim sing lengkap, sing bakal nyederhanakake sosialisasi ing masarakat;
- Atlet - adaptasi ing tim kanthi kahanan sing ora suwé saka kompetisi bakal dadi luwih gampang;
- Bocah-bocah sing duwe bakat - butuh pendekatan individu kanggo ngeculake kreativitas.
Tugas guru yaiku ndhidhik bocah miturut kabisane. Iki ngidini kita mbuktekake manawa ora ana bocah sing ora dilatih.
Kurikulum modern ing sekolah lengkap sekolah dasar
Sistem pendhidhikan kalebu ing tahap transisi. Pangowahan saiki ditrapake kanggo implementasine:
- Latihan khusus para guru;
- Pangembangan teknologi pedagogi;
- Kompilasi literatur pendhidhikan;
- Nampa standar kanggo karya psikolog pendhidhikan;
- Pengembangan standar kanggo kegiatan tutor.
Tutor minangka asisten guru. Tugase yaiku menehi pitulung kanggo bocah cacat lan penyandang cacat. Ing kelas kalebu, kudu ana bocah loro kaya ngono. Tim kabeh bakal dadi 2 siswa.
Gawan bakal nglumpukake siswa kanthi katrampilan sing beda-beda. Dheweke sinau kerja ing tim, komunikasi lan kekancan.