Paragraf
Kepiye carane mbantu bocah-bocah percaya marang awake dhewe lan supaya ora gagal ing pendidikan? Kaping pisanan, ngomong karo wong-wong mau minangka padha lan ndeleng wong-wong mau minangka individu sing lengkap. Lan sing paling penting, ndhukung bocah-bocah ing kahanan apa wae. Iki minangka siji-sijine cara kanggo nambah kapercayan lan rasa percaya diri sing sehat, ujare pakar kita.
Waca pribadine
Gunakake pendekatan subyektif: aja mulang bocah apa sing dibutuhake, nanging anggep dheweke minangka wong sing lengkap. Cara kanggo mbangun rasa percaya diri ing interlocutor cilik yaiku kanggo komunikasi karo dheweke kanthi posisi sing padha, ngrungokake carane dheweke nyatakake perasaan lan apa sing dikandhakake.
dhukungan
Dadi ing sisih anak, sanajan dheweke salah. Ndhukung ora ateges nyetujoni tumindake, dhukungan tegese ana kahanan sing bisa mbantu dheweke. Bareng nyoba mangertos apa sing dikarepake bocah kasebut kanthi prilaku, sanajan dheweke nyeret kucing kanthi buntut. Nawakake solusi kanggo masalah kasebut lan mbantu mbenerake kahanan kasebut.
Ngontrol dhewe
Tembung "bocah nggawa aku" ora bener. 99% wong tuwa ngontrol emosi mung karo bos, nanging program iki gagal karo bocah-bocah. Kenging punapa? Anak ora bisa "mundur", lan mulane sampeyan bisa mbayar luwih akeh tinimbang komunikasi karo pimpinan. Nanging sanajan siji tembung sing diucapake ing ati bisa nyebabake ajining dhiri bocah.
Siaran kapentingan
Yen wong tuwa tansah siap nyilih pundhak, mula bocah kasebut duwe hak ngarep-arep yen dheweke uga ndhukung dheweke. Yen sampeyan ngajari bocah yen ora ana papan kanggo ngenteni dhukungan, banjur mung bisa nangis yen dheweke ora bali menyang sampeyan. Kandhanana: "Penting banget kanggo aku ngerti apa sing kedadeyan karo sampeyan, yen ora, aku ora bakal bisa ndhukung sampeyan." Banjur dheweke bakal ngerti yen dheweke bakal ditulungi ing kasus apa wae.
Nuduhake kelemahane
Kita kabeh duwe wektu munggah lan mudhun. Lan kita kabeh bisa milih arep nerusake utawa mutusake manawa iki ora kaya aku. Nyedhiyakake anak sampeyan ndhukung sampeyan nalika kedadeyan ora bisa ditindakake minangka pengalaman sing apik kanggo loro-lorone.
Aja cepet-cepet nggawe kesimpulan
Apa sampeyan ndeleng kepiye bocah sampeyan nabrak bocah liyane ing papan dolanan, lan sampeyan bakal nandhang sangsara kanthi ora pantes? Aja cepet-cepet nyalahake. Mbayangno wong diwasa ing panggonane. Apa sing bakal sampeyan lakoni yen pasangan sampeyan nabrak wong liya? Coba goleki alasane.
Lan sanajan dheweke pancen salah, mesthine sampeyan bakal tetep ana ing sisihe.
Nanging, proposal kasebut bisa mbingungake, amarga luwih gampang karo wong diwasa tinimbang karo bocah-bocah. Kita duwe jawaban kanggo kabeh pitakonan, lan bocah-bocah cilik, makhluk sing ora ana gunane sing kudu kita atur. Nanging ora.
Aja diskon
Nyetujoni utawa ora nyetujoni tumindake wong liya - kalebu bocah-bocah, menehi penilaian lan menehi saran babagan tumindak sing paling apik, kita tumindak minangka dewa, lan malah dewa. Sing pungkasane bisa nyebabake kekurangan kebebasan lan ora percaya karo kekuwatane bocah kasebut.
Anak sinau luwih cepet tinimbang wong diwasa. Lan kanggo sinau rumus "apa wae sing aku lakoni, aku salah", sampeyan butuh gaweyan sing sithik. Lan kanggo "Aku isih ora bisa nindakake apa-apa" iku gampang tekan dheweke. A Assessment negatif saka karya utawa apa dear kanggo sampeyan tansah ndadékaké kanggo nyuda ing ajining dhiri. Semono uga karo bocah-bocah.
Aja ngempet
«Tenang, pemimpin, wong njaba, bullies ...» - aja nyumerepi label ing bocah-bocah. Lan aja mbedakake wong liya miturut umur («Sampeyan isih cilik»). Anak, kaya wong diwasa, beda. Rasa percaya diri bocah ora nuwuhake kasar. Bocah-bocah bisa dadi ora sopan marang wong liya mung yen dheweke ora sopan. Lan supaya bocah bisa ngasilake apa wae, dheweke kudu sinau ing ngendi wae. Lan yen bocah wiwit nyuda wong liya, tegese ana wong sing nahan dheweke.