Paragraf
Sawise sekolah: anakku, guru lan kanca-kancane
Dheweke ora seneng karo bojone, ora duwe kanca, cendhak, wiwitane angel. Sabar sethithik lan sawetara tips kudu mbantu bocah sampeyan.
Anakku ora tresna marang bojone
Yen dheweke ngandhani yen dheweke ora seneng karo dheweke, aja isin karo masalah "nanging dheweke pancen apikan karo bojomu!" », Sing ora bakal ngatasi apa-apa. Kosok baline, ora ana pitakonan babagan akeh maknane. Kaping pisanan, takon marang alasane. Kadhangkala sampeyan bakal kaget karo tanggapane: "Amarga dheweke duwe rambut abang ...".
Yen dheweke nemokake "tegese", kasus sing paling kerep, ngerti yen argumentasi iki nyakup perkara sing beda banget, nyonya sing dadi katalis:
- Ing awal taun, dheweke nempatno aturan urip, kang kadhangkala pindhah tanpa pangaturan. Marang anak sampeyan yen dheweke duwe jadwal sibuk lan sekolah dudu TK utawa daycare: dheweke ana kanggo sinau lan peran guru iku kanggo mbantu dheweke njaluk mati kanggo wiwitan apik;
- Anak sampeyan bisa uga curiga lan perlu wektu kanggo njaluk digunakake kanggo wong anyar;
- Dheweke durung ketemu ing sekolah, lan mulane ora bisa tresna marang wong sing makili.
Yen masalah tetep, takon ketemu karo anakmu : patemon iki mesthi bakal mbantu nenangake kahanan lan ngyakinake sampeyan uga. Uga nyorot staf sekolah liyane, kalebu ATSEM.
Anakku duwe bendaran tinimbang nyonya
Ing semaput kolektif, sekolah isih dadi domain kanggo wanita. Yo iku sebape anak tansah sethitik kaget kanggo ndeleng master ing kelase. Iki nerangake yen, dheweke asring bangga, amarga padha ndeleng pangecualian kanthi apik! Guru lanang wis kontak apik banget karo wong cilik : lanang ndeleng dheweke minangka model lan bocah-bocah wadon bakal pengin omah-omah! Uga nerangake marang anak yen akeh perdagangan sing ditindakake kanthi apik dening wong lanang utawa wadon.
Anakku duwe guru part-time loro
Kene maneh, kahanan iki kuwatir tuwane luwih saka anak, sing gampang adaptasi kanggo owah-owahan. Kanggo sawetara bocah, duwe loro guru menehi kaluwihan: sinau banget terstruktur, referensi ing wektu luwih cepet asimilasi (guru ing Senin lan Selasa, liyane ing Kamis lan Jumuah *) lan kepastian bisa bebarengan karo paling ora siji saka loro. . Yen anak sampeyan duwe masalah navigasi, sampeyan bisa nggawe tanggalan mingguan ing omah karo fotone guru loro.
Anakku ora duwe kanca nalika wiwitan taun sekolah
Ing umur 3 taun, kita asring egosentris lan, ing bagean cilik, murid asring muter piyambak. Butuh wektu kanggo sawetara, kajaba sing wis ing nursery bebarengan lan rampung ing sekolah. Umumé, ora ana siji kiwa piyambak kanggo luwih saka sasi lan kabeh pungkasane nggawe kanca. Lan sing anyar kaya liyane: nalika teka ing tengah taun ing kelas sing wis dibentuk, dheweke dadi daya tarik kanggo wong liya!
Anakku diserang wong liya
Ing plataran, bisa uga bocah-bocah dadi korban kebrutalan siswa liyane nalika wong diwasa wis mundur. Yen sampeyan ngandhani sampeyan, sampeyan kudu campur cepet banget lan nggawe janjian karo guru. Anak sampeyan kudu rumangsa dirungokake lan dilindhungi lan weruh yen sampeyan nindakake kahanan iki kanthi serius. Yen wedi marang reprisals, marang wong sing bakal takon master kanggo tetep ing rahasia nanging sing, dielingake, dheweke bakal luwih waspada marang dheweke. Uga marang wong-wong mau supaya adoh saka abusers lan nyedhaki kanca liyane.