Akeh wong enom sing ninggalake sekolah saben taun tanpa diploma utawa kualifikasi. Sekolah wis dadi ora cocog lan ora bisa ditanggung. Sinau kanggo ngerteni tandha-tandha lan nanggepi kanthi cepet minangka salah sawijining cara kanggo ngatasi.

Mayoritas iki lanang sing kadhangkala metu saka sekolah ing umur 16, sing ngomong mung sawise umur wajib sekolah, nanging profil sawetara. Sawetara nemoni masalah karo wewenang (sekolah utawa wong tuwa) lan mulane nuduhake prilaku sing ora bisa ditampa ing sekolah, sing kanthi cepet nglawan sistem sekolah lan guru.

Wong liya ora kepenak ing kelas lan ilang minat ing macem-macem kursus lan program sekolah. Padha banjur mboko sithik mudhun lan supaya piyambak "klelep" nganti padha ora bisa maneh nyekel. Pungkasan, kesulitan ing omah lan ing urip saben dina ing njaba lingkungan sekolah kadhangkala nyebabake kesulitan sinau uga fobia sing angel banget diatasi kanggo para siswa enom kasebut.

Penting kanggo nggatekake asil sing apik saka anak, konsistensi, lan prilaku ing sekolah. Saka kelas ala pisanan lan absen bola-bali lan ora adil saka bocah enom, wong tuwa kudu nanggepi. Tanpa kudu ngukum dheweke saka anané pisanan, sampeyan kudu njupuk iku ing tangan lan ora nyilikake kahanan. Bocah banjur kudu ngerti yen "mlepat sekolah" dudu pilihan.

Yen dheweke kerep ngeluh babagan lara weteng utawa ngelu nalika nyebutake kelas utawa tugas lan keluhan kasebut ilang ing akhir minggu lan nalika preian sekolah, perlu kanggo ngrembug karo dheweke kanggo mangerteni lan mesthekake yen rasa ora nyaman iki ilang.

Agresi lan oposisi sistematis marang tokoh wong tuwa ing prakara sekolah uga minangka tandha-tandha masalah ing sekolah. Pungkasan, njupuk obat-obatan utawa mbuwang wektu akeh ing ngarep game video uga bisa nyengkuyung masalah kasebut. Kanthi mbukak dialog lan nyoba mangertos apa sing nyebabake dheweke nindakake, wong tuwa bisa ngenali masalah kasebut lan mungkasi luwih awal.

Kadhangkala sekolah dianggep ala dening bocah utawa remaja sing gagal sekolah. Subjek dhasar koyone mboseni lan ora menarik kanggo dheweke, dene kursus budaya lan seni katon banget kanggo dheweke. Banjur wong tuwa kudu ngevaluasi maneh isi pendhidhikan, yaiku pendidikan utawa budaya. Ora ana subyek sing kudu diremehake lan wong enom kudu disaranake supaya bisa melu luwih akeh, preduli saka kursus kasebut.

Guru sing ditemoni uga kudu disengkuyung dening pasangan wong tuwa. Iku siswa sing kudu luwih melu lan ngganti. Guru ora kudu tanggung jawab marang bocah sing ora sekolah.

Titik penting liyane, masalah sekolah ora kudu dadi pusat ing urip kulawarga. Penting kanggo ngormati downtime, wektu dolanan lan wektu bareng antarane wong diwasa lan bocah sanajan kahanan sekolah kuwatir. Kanthi menehi tekanan banget marang bocah kasebut, efek kasebut bisa uga luwih cilaka lan nggawe fobia sekolah sing nyata.

Kanggo bocah-bocah sing lara nyata utawa urip kanthi fobia sekolah, bantuan psikologis bisa diwenehake. Kanggo liyane, iringan eksternal bisa dibayangake supaya bisa pulih dhasar lan nerusake irama normal. Babagan pawulangan ngarep, panemu dibagi. Ing sisih siji, bocah kasebut sinau maneh kanthi kecepatan dhewe sing rada positif, nanging ing sisih liya, dheweke malah luwih terisolasi lan ora bisa srawung.

Kanggo mbantu murid metu saka fase ala iki, ana struktur kanggo menehi dhukungan sing ketat lan jelas. Ing kene, kabeh diwiwiti kanthi nggawe irama lan jadwal sing kudu dihormati tanpa wektu tundha. Pawulangan banjur diatur kanthi cara sing luwih apik lan tanpa sistem tandha sing bisa dialami bocah kasebut. Proyek sing tepat ditetepake karo wong enom nanging uga karo wong tuwane sing melu kaya anake. Ing cendhak, iklim umum kelas luwih positif lan nyengkuyung siswa kanggo ngluwihi awake dhewe lan ngatasi blockages. Subjek kasebut kadhangkala dipisahake kanggo nyengkuyung dheweke ngerti lan golek informasi.

Putus sekolah ora mesthi. Saiki ana akeh piranti kanggo nulungi para siswa kangelan lan kulawargane kanggo nulungi dheweke. Kanthi dhukungan pribadi lan sabar sing akeh, bocah-bocah bisa nerusake irama sekolah sing normal lan entuk gelar diploma.