Mboten nggumunaken bilih gedhongipun lare dipunwiwiti saking gedhongipun tiyang sepuh.
Mbayangno kahanan sing sampeyan seneng banget babagan sesuatu. Contone, sampeyan pengin ndandani ing omah. Lan saiki sampeyan mikir babagan rincian, interior, perabotan. Apa wallpaper sing bakal sampeyan duwe, ing ngendi sampeyan bakal nyelehake sofa. Sampeyan pengin manggon ing apartemen kanthi renovasi impen sampeyan. Lan sampeyan kasengsem ing nindakake kabeh dhewe. Banjur ana wong sing mabur, njupuk kabeh sketsa sampeyan, mbuwang ing tong sampah lan ujar:
— Aku bakal nindakake kabeh dhewe! Aku bisa nindakake iku luwih apik! Kita bakal nyelehake sofa ing kene, wallpaper bakal kaya iki, lan sampeyan njagong lan ngendhokke, utawa luwih apik, nindakake iki, utawa iki.
Apa sing bakal sampeyan rasakake? Mbokmenawa kuciwane yen sampeyan ora kudu manggon ing apartemen impen sampeyan. Sampeyan bakal manggon ing apartemen impen SOMEONE. Iku cukup bisa sing impen uga oke, nanging sampeyan isih wanted kanggo nepaki Panjenengan.
Iki sing ditindakake dening akeh wong tuwa, utamane sing nggedhekake bocah-bocah prasekolah. Dheweke percaya yen kabeh kudu ditindakake kanggo bocah kasebut. Sing diwajibake kanggo ngenthengake anak saka kabeh kuwatir. Dheweke kudu ngrampungake kabeh kesulitan kanggo dheweke. Lan supaya imperceptibly padha ngeculake wong saka care nggawe urip dhewe, kadhangkala tanpa sadhar iku dhewe.
Aku kejiret nyoba kanggo nindakake kabeh dhewe kanggo anak nalika aku njupuk dheweke menyang grup senior saka TK. Aku kelingan dina iku aku tumindak kaya biasane. Aku nyandhang putriku ing omah, nggawa dheweke menyang taman kanak-kanak, lungguh lan wiwit njupuk sandhangan njaba, banjur nganggo sandhangan kanggo taman kanak-kanak, shod dheweke. Lan ing wayahe ana bocah lanang karo bapake katon ing lawang. Bapak ngucap salam marang guru lan matur marang putrane:
— Nganti.
Lan iku !!! ilang!!
Ing kene, aku mikir, bapak sing ora tanggung jawab, nyurung bocah kasebut menyang guru, lan sapa sing bakal mbukak klambi? Sauntara kuwi, putrane nyopot sandhangane, digantung ing baterei, ganti kaos lan kathok cendhak, nganggo sepatu lan lunga menyang grup ... Wah! Lha, nang kene sapa sing ora tanggung jawab? Pranyata metu - I. Sing bapak mulang anak kanggo ngganti sandhangan, lan aku ngganti sandhangan kanggo anakku dhewe, lan apa? Amarga aku mikir aku bisa nindakake luwih apik lan luwih cepet. Aku tansah ora duwe wektu kanggo ngenteni dheweke kanggo dig lan bakal njupuk sawetara wektu.
Aku mulih lan wiwit mikir babagan carane ngunggahake anak supaya dheweke bisa mandiri? Sithik-sithik wong tuwaku mulang kamardikan. Wong-wong mau padha kerja sedina muput, nginep ing wayah sore kanthi antrian ing toko utawa nindakake tugas rumah tangga. Anakku tiba ing taun-taun Soviet sing angel, nalika ora ana apa-apa ing toko. Lan ing omah kita uga ora duwe barang. Ibu ngumbah kabeh nganggo tangan, ora ana oven microwave, uga ora ana produk setengah rampung. Ora ana wektu kanggo kekacoan karo aku, yen sampeyan pengin - yen sampeyan ora pengin, dadi independen. Iku kabeh pendidikan prasekolah ing wektu iku. Kakurangan saka «sinau» iki ana lack saka manungsa waé Parental, kang dadi kurang ing kanak-kanak, malah nangis. Iku kabeh godhok mudhun kanggo redoing kabeh, tiba lan ambruk asleep. Lan ing esuk kabeh maneh.
Saiki urip kita wis disederhanakake dadi akeh wektu kanggo kelas karo bocah-bocah. Nanging banjur ana godaan kanggo nindakake kabeh kanggo bocah, ana akeh wektu kanggo iki.
Kepiye carane nggawe bocah mandiri saka kita? Carane ngunggahake anak lan ngajari dheweke supaya bisa milih?
Carane ora njaluk menyang impen saka anak karo pesenan?
Pisanan, ngerti yen sampeyan nggawe kesalahan kasebut. Lan miwiti nggarap dhewe. Tugas wong tuwa yaiku nggedhekake bocah sing siap urip dhewe nalika diwasa. Ora ngemis kanggo kabecikan wong liya, nanging bisa nyukupi awake dhewe.
Aku ora mikir yen kucing ngajari anak kucing ngomong meow supaya sing duwe bakal menehi potongan daging lan liya-liyane. Kucing kasebut ngajari anak kucing kanggo nyekel tikus dhewe, ora ngandelake nyonya sing apik, nanging ngandelake kekuwatane dhewe. Semono uga ing masyarakat manungsa. Mesthi, apik banget yen sampeyan ngajar anak takon kanthi cara supaya wong liya (wong tuwa, sedulur, sedulur, kanca) bakal menehi kabeh sing dibutuhake. Lha, kepiye yen dheweke ora duwe apa-apa kanggo menehi dheweke? Dheweke kudu bisa entuk barang-barang sing dibutuhake.
Kapindho, aku mandheg nindakake apa sing bisa ditindakake kanggo bocah kasebut. Contone, klamben lan undressing. Ya, dheweke ndudhuk kanggo dangu, lan kadhangkala aku digodha kanggo cepet sugih utawa undressed dheweke. Nanging aku ngalahake dhewe, lan sawise wektu sing rada cendhak, dheweke wiwit nganggo busana lan mbukak klambi, lan rada cepet. Saiki aku nggawa dheweke menyang grup, menehi salam marang guru lan lunga. Aku seneng, beban kuwi tiba saka pundhakku!
Katelu, aku wiwit nyengkuyung dheweke kanggo nindakake kabeh dhewe. Yen sampeyan pengin nonton kartun Soviet, nguripake TV dhewe. Kaping pirang-pirang dheweke nuduhake dheweke carane nguripake lan ngendi kanggo njupuk kaset, lan mandheg nguripake dhewe. Lan anakku sinau!
Yen sampeyan pengin nelpon wong wadon, nelpon nomer dhewe. Delengen apa sing bisa ditindakake anak sampeyan dhewe, tuduhake lan ayo nindakake.
Nalika ngunggahake bocah-bocah prasekolah, coba mbandhingake karo sampeyan dhewe, apa sing bisa ditindakake ing umur tartamtu. Yen sampeyan bisa, dheweke uga bisa. Ngempet kepinginan kanggo mbantu nggawe PR ayu. Contone, bocah diwenehi tugas ing taman kanak-kanak kanggo nggambar utawa ngecor soko. Ayo dheweke nindakake dhewe.
Ing bagean aerobik, kompetisi Taun Anyar kanggo gambar paling apik dianakake. Wong tuwa wis nyoba sing paling apik. Banget, ayu banget, mahakarya nyata. Nanging, wong tuwa, apa gunane anakmu ing kene? Aku nggawe mine dhewe, bengkong - obliquely, kanggo bocah umur 4 taun - iku normal. Sawise kabeh, dheweke nindakake kabeh dhewe! Lan carane bangga dhéwé ing wektu sing padha: "Aku dhewe"!
Salajengipun - liyane, kanggo mulang dhewe carane ngawula dhewe iku setengah perang. Sampeyan kudu sinau lan mikir dhewe. Lan ngidini wektu kanggo pindhah menyang diwasa.
Nonton kartun MOWGLI lan nangis. Aku takon:
— Ana apa?
Serigala wadon nundhung bocah-bocah metu saka omah. Kepiye carane dheweke bisa? Sawise kabeh, dheweke ibu.
Kesempatan sing apik kanggo ngobrol. Saiki aku duwe pengalaman urip, aku weruh yen kamardikan bisa diwulangake kanthi "cara sing ala" utawa "ing cara sing apik". Wong tuwaku mulang aku kamardikan "ing cara sing ala". Aku tansah dikandhani yen sampeyan ora ana wong ing omah iki. Yen sampeyan duwe omah dhewe, sampeyan bakal nindakake apa sing dikarepake. Njupuk apa sing diwenehi. Sing nalika sampeyan wis diwasa, tuku dhewe apa sing dikarepake. Aja ngajari, yen sampeyan duwe anak dhewe, sampeyan bakal nggedhekake dheweke kaya sing dikarepake.
Dheweke entuk gol, aku urip dhewe. Nanging sisih flip upbringing iki ana lack of sesambetan kulawarga anget. Isih, kita dudu kewan sing, sawise ngunggahake bocah, langsung lali babagan dheweke. Kita butuh sedulur lan kanca, butuh dukungan moral, komunikasi lan rasa dibutuhake. Dadi, tugasku yaiku mulang bocah kasebut "kanthi cara sing apik", lan aku ujar:
- Anak ing omahe wong tuwa dadi tamu. Dheweke teka ing omah wong tuwa lan kudu netepi aturan sing digawe dening wong tuwa. Seneng opo ora. Tugas wong tuwa yaiku ngajar anak kanggo navigasi ing urip lan ngirim dheweke urip kanthi mandiri. Sampeyan ndeleng, sanalika asu ajag mulang anak-anake kanggo nyekel game, dheweke ditendhang metu. Amarga dheweke weruh yen dheweke wis ngerti carane nindakake kabeh dhewe, lan dheweke ora butuh ibu. Saiki dheweke kudu mbangun omah dhewe kanggo nggedhekake anak-anake.
Bocah-bocah ngerti kanthi sampurna nalika biasane diterangake nganggo tembung. Anakku wadon ora njaluk dolanan ing toko, ora mbuwang tantrums ing ngarepe rak-rak dolanan, amarga aku nerangake marang dheweke yen wong tuwa ora kudu tuku kabeh sing dikarepake bocah. Tugas wong tuwa yaiku nyedhiyakake anak kanthi minimal sing dibutuhake kanggo urip. Anak kudu nindakake liyane. Iki tegese urip, kanggo mbangun donya dhewe.
Aku ndhukung kabeh impen anakku babagan urip mbesuk. Contone, dheweke nggambar omah kanthi 10 lantai. Lan aku nerangake marang dheweke yen omah kudu dijaga. Kanggo njaga omah kaya ngono, sampeyan butuh dhuwit sing akeh. Lan sampeyan kudu entuk dhuwit kanthi pikiran. Kanggo nindakake iki, sampeyan kudu sinau lan ngupayakake. Topik dhuwit iku penting banget, kita mesthi bakal ngomong babagan liyane.
Lan nonton anak sampeyan luwih akeh, dheweke bakal ngandhani sampeyan carane nggawe dheweke mandiri.
Sawise aku tuku putriku es krim ing tongkat karo dolanan. We lungguh mudhun ing yard kanggo dheweke mangan. Es krim ilang, mili, kabeh dolanan dadi ketan.
- Mbuwang ing tong sampah.
— Ora, Ibu, ngenteni.
Apa ngenteni? (Aku wis mulai gugup, amarga aku wis mbayangake kepiye dheweke bakal mlebu bis karo dolanan sing reged).
— Ngenteni, nguripake.
Aku noleh. Aku noleh, ndeleng, dolanane resik lan kabeh mencorong bungah.
"Lah, sampeyan pengin mbuwang!" Lan aku teka karo sing luwih apik.
Carane kelangan, lan aku wis siyap kanggo nggawe anak iku cara sandi. Aku malah ora ngira yen cukup mung ngusap dolanan kanthi apik nganggo serbet. Aku kecanthol ing pikiran pisanan: "Sampah kudu dibuwang." Ora mung iku, dheweke nuduhake carane mbantu dheweke dadi mandiri. Rungokake pendapate, ajak dheweke golek cara liya kanggo solusi.
Muga-muga sampeyan bisa kanthi gampang ngliwati periode iki kanggo nggedhekake bocah-bocah umur prasekolah lan bisa mbangun hubungan sing ramah lan anget karo anak-anakmu. Ing wektu sing padha nggedhekake anak sing mandiri, seneng lan percaya diri.