Paragraf
Ing sekolah sadurunge 3 taun
Bengkel teka-teki, area pawon lan boneka, game patroli karo mie lan beras, plastisin… Ing asas, apa-apa nanging menowo kanggo wong-wong sing ajeg pass sirah ing kelas TK. Nanging, ing wayah awan, sing jelas bakal menang, kelas iki ora kaya liyane ...
Sekolah sadurunge 3 taun: pengawasan khusus
Spesifisitas pisanan: 23 bocah sing nyusun kabeh lair ing trimester pisanan 2011 lan mulane kabeh umure kurang saka 3 taun nalika bali sekolah ing September 2013. A bagean cilik (TPS) mulane, dipasang ing kastil (ya, bèntèng nyata, karo loro menara) ing kamar ageng lan padhang. Iki nuduhake pentinge kanggo nampani bocah cilik saka sekolah kasebut. Kemewahan liyane isih: nalika bocah-bocah cilik teka ing wayah esuk, mripate isih ngantuk, kemul kadang ing tangan utawa dot ing cangkeme, dheweke disambut dening Marie, guru, Yvette, ATSEM, lan Orély, pendidik para mudha. . anak (EJE). Trio kejut kanggo ngubengi bocah-bocah sekolah sing anyar iki sedina muput. Pendekatan multidisiplin sing dikarepake dening balai kutha, sing ngurusi posisi tambahan iki, lan pengin mbukak akses kanggo kabeh bocah ing kutha, ora mung kanggo kulawarga ing wilayah kasebut.
Iku ora gampang kanggo mripat njaba mangertos prabédan ing pendekatan antarane EJE lan guru, nanging kanggo loro wadon enom, specificities sing ketok.. "Peranku banget pendidikan," wiwit Marie. Prioritas kula sinau, saiki lan masa depan. Aku tansah proyek dhewe ing hubungan karo apa sing bakal padha kudu nindakake mengko ing sekolah. Nalika padha nggambar, Aku mbenerake ditahan potlot. Yen padha ngucapake ala, aku njupuk maneh. Kita ngarahake pangembangan basa, kita ana kanggo ngantisipasi lan nyegah kemungkinan kesulitan. ”
Orély, kanthi latihan minangka pendidik bocah cilik, fokus ing pangembangan saben bocah, ngurmati irama, ing individualisasi. Sadurunge teka kanggo menehi bantuan kanggo Marie lan Yvette, dheweke kerja ing crèche. "Aku nemokake titik umum, ing hubungan karo wong tuwa, umpamane. "Transmisi" sing ditindakake saben dina luwih suwe ing kelas iki tinimbang ing kelas liyane. Dene ingkang ewah-ewahan tumrap kula, inggih punika anggènipun nyambutdamêl lare-lare ingkang sami umuripun, ngantos tigang sasi, dene ing pawiyatan langkung wiyar. "Ing Januari, salah sawijining bocah duwe masalah karo asrama," ujare Marie. Bantuan Orély pancen ora ana regane, dheweke sing nemokake solusi karo wong tuwa. “
Dina sing dicocogake karo irama bocah cilik
Ing wiwitan esuk, sawetara bocah sing aktif mikir babagan teka-teki, kanthi ati-ati lan apikan saka Amélie, ibune Tiago. Para wong tuwa diundang kanthi rutin teka ing kelas kanggo melu kegiatan kasebut. Alexandre, bapake Djanaël, uga dijaluk. Kanthi Orély, sapu ing tangan, dheweke mirsani bocah-bocah padha ngubengi tong sampah sing diisi cangkang. Ana akeh pasta ing lantai kaya ing wadhah, kanggo nyenengake bocah-bocah. Nalika Tamyla, Inès lan Elisa mlaku-mlaku karo wong sing adus, Tarik, Zyenn lan Abygaëlle geser bebarengan ing slide sing dipasang ing tengah kelas. Minangka outing pungkasan taun bakal njupuk Panggonan ing kebon binatang Vincennes lan partai Juni bakal duwe tema "karnaval kewan", bocah-bocah diundang kanggo njelajah pitakonan ing saindhenging taun. Esuk iki, disaranake, antara liya, kanggo nempel stiker ing siluet kewan sabana. ” Apa sing sampeyan lakoni ? », pitakone Orély marang Inès lan Djanaël. "Kita sijine lem ing jaran. "Ah, iku jaran?" Apa sampeyan yakin? » Inès ngguyu. “Ora, iku wedhus! »Orély nuduhake gulu kewan sing dawa. Bocah wadon cilik setuju. Apa sing ana ing ngarepe katon kaya jerapah. Saka wektu kanggo wektu, Marie, siji-sijine bocah diwasa nelpon "jeng" amarga wis dingerteni kanthi jelas, ngundang bocah cilik: "Angela, apa sampeyan teka kanggo nggawe belang zebra sampeyan? »Ora ana sing diwajibake marang wong cilik. Wong diwasa ngusulake, lan dheweke mbuwang. "Ora ana program kanggo bagean sing cilik banget," kelingan Marie, "ora ana katrampilan khusus kanggo entuk. Ora ana buklet evaluasi. Kita duwe kemewahan sing bisa njupuk wektu. ” Mulane, kebebasan gedhe ditinggalake kanggo bocah-bocah sing durung dianggep minangka murid, sing bisa pindhah saka siji kegiatan menyang kegiatan liyane, nolak bengkel, pindhah-pindhah ... Wong-wong mau menyang jamban (sing ana ing mburi kelas) kapan wae. Yen dheweke pengin turu ing wayah esuk, bisa. Toys alus lan pacifiers diijini.
Adaptasi karo syarat sekolah
Nanging titik-titik sing padha karo crèche utawa pusat perawatan dina mung ana. Kanggo bali menyang sekolah ing September, bocah-bocah kudu resik. Kacilakan ditrima (lan kerep banget ing wiwitan taun), nanging popok ora. Kabeh bocah kudu nampa wektu kolektif minimal: padha ngumpulake guru kanggo nyanyi utawa ngrungokake crita. Kanggo seprapat jam, dheweke dijaluk tetep lungguh lan ngetutake rombongan. A requirement kang sekolah, luwih saka PAUD. Bedane liyane karo nursery: jam fleksibel sing disaranake dening teks resmi kanggo sekolah umur 2-3 taun iki ora ateges sambutan à la carte, cocok banget ing lingkungan sekolah.. Anak-anak bisa mangkat ing wayah esuk sawise jam 8:30 (maksimum jam 9). Lan mesthine bakal teka saben dina. Tim pengajar menehi saran supaya kulawargane njaga bocah-bocah ing wayah sore, ing minggu pisanan. Nanging nalika wong tuwa loro kerja, iki ora mesthi bisa ditindakake. Asil: ing taun iki, 18 bocah saka 23 tetep ing kantin. Ing bagean kapindho esuk, TPS nduweni hak kanggo kursus katrampilan motorik, klasik sing apik ing taman kanak-kanak. "Kita ora mlayu, kita ora push," ngelingake Marie sing ngluncurake serangan ing karpet, gelang lan bata kanggo nuduhake dalan kasebut. “Niki, sampeyan kudu ngangkat sikil, ing kana, sampeyan bisa jungkir balik. Aku ora munggah tangga, aku dhuwur banget. "Samuel wedi:" Oh, Jeng, sampeyan bakal tiba! Bocah-bocah padha mlayu-mlayu, ngguyu, kadang mundur ing ngarepe alangan. Rute kasebut padha karo bagean cilik, nanging organisasi kasebut beda. Bocah-bocah cilik ngetutake siji-sijine, dene PS dipérang dadi klompok. Bocah-bocah umur 3-4 taun sinau kanggo ngajeni gilirane, nalika bocah umur 2-3 taun tanpa isin bisa tikel kaping pindho. Direktur, Ghislaine Baffogne, sing mulang paruh wektu ing bagean cilik, weruh sawetara bocah-bocah iki teka ing kelas saben taun sing wis setahun sekolah konco. "Babagan tengara ing papan, aturan kelas, kita ngrasakake bedane. Nanging kanggo ketrampilan sekolah, nggunakake gunting utawa lem, gumantung saka bocah-bocah. TPS bakal tetep nganti patang taun. Para wong tuwa sing kepengin nglewati langkah-langkah kasebut, kadhangkala takon yen bagean tengah ora bisa ditindakake. Nanging ing taun iki saliyane sing bakal ngidini - cilik banget - raja kastil sijine kabeh kemungkinan ing sisih.