Paragraf
Wigati prestasi, nandheske kekuwatan, dudu kesalahan lan aja nyalahake. Kita bisa nyuda stres sekolah anak sampeyan, para ahli yakin. Tetep nuntut.
Gagasan dhasar
- Mbangun kapercayan: ndhukung sanajan kesalahan. Bantuan ngatasi kangelan. Aja ngritik.
- Kasurung: sok dong mirsani, ora mung pendidikan, kapentingan anak. Fokusake bakate: penasaran, humor, ketangkasan ...
- Kasurung: Coba sekolah minangka bagéan saka urip saben dinane anak. Dheweke kudu ngerti manawa usaha sing diarepake saka dheweke lan ngerti yen dheweke mung entuk kawruh nganti saiki.
Aja kesusu
"Bocah terus berkembang," ngelingake psikolog anak Tatyana Bednik. - Proses iki bisa aktif banget, nanging ing wektu liyane misale jek beku, entuk kekuatan kanggo terobosan sabanjure. Mulane, wong diwasa kudu ngidini awake dhewe "rekonsiliasi" karo bocah saiki. Aja kesusu, aja meksa, aja meksa kabeh supaya langsung didandani, dadi beda. Iku worth, ing nalisir, kanggo ngrungokake anak, kanggo mirsani, bantuan kanggo gumantung ing sisih positif, lan kanggo ndhukung wong nalika kelemahane katon.
Njupuk kauntungan saka kesalahane
Ora salah, kaya sing sampeyan ngerti, sing ora nindakake apa-apa. Kosok baline uga bener: sing sapa tumindak salah. Paling ora kadang. "Ajari anak kanggo nganalisa panyebab kegagalan - kanthi cara iki sampeyan bakal ngajari dheweke kanthi jelas ngerti apa sing nyebabake kesalahan kasebut," ujare psikolog perkembangan Andrey Podolsky. - Njlentrehake apa sing isih ora bisa dingerteni, takon maneh latihan ing omah, nyritakake pelajaran sing kurang disinaoni. Siap njlentrehake maneh inti saka materi sing lagi wae dibahas. Nanging aja nindakake tugas tinimbang dheweke - nindakake karo bocah kasebut. "Iku apik yen kreatifitas bebarengan nyangkut tugas rumit lan kreatif," psikolog Tamara Gordeeva nerangake, "proyek biologi, review buku, utawa esai babagan topik gratis. Rembugan gagasan anyar karo dheweke, goleki literatur, informasi ing Internet bebarengan. Pengalaman kasebut ("bisnis") komunikasi karo wong tuwa, katrampilan anyar bakal mbantu bocah dadi luwih percaya diri, nyoba, nggawe kesalahan lan golek solusi anyar dhewe.
Waca liyane:
- Lulus ujian: 5 strategi persiapan lan komentar psikolog
"Ora ana sing luwih nyenengake lan nyenengake tinimbang momen kegiatan bareng karo kulawarga," tambah Tatyana Bednik. "Masak, nggawe, main game bebarengan, nonton lan menehi komentar ing acara utawa film bebarengan - akeh cara sinau sing ora katon nanging dhasar!" Nuduhake panemu, mbandhingake dhewe karo wong liya, kadhangkala saling nglawan - kabeh iki mbantu ngembangake pikiran kritis, sing bakal mbantu sampeyan ndeleng kahanan saka sisih lan njaga stres ing jarak.
Duwe pitakonan?
- Pusat Rehabilitasi Psikologis lan Pedagogis lan Koreksi "Strogino", t. (495) 753 1353, http://centr-strogino.ru
- Pusat psikologis IGRA, t. (495) 629 4629, www.igra-msk.ru
- Pusat Remaja "Crossroads", t. (495) 609 1772, www.perekrestok.info
- Pusat Konseling Psikologis lan Psikoterapi "Genesis", tel. (495) 775 9712, www.ippli-genesis.ru
Komentar dening Andrei Konchalovsky
"Aku mikir tugas utama wong tuwa yaiku nggawe kahanan sing cocog kanggo anak. Amarga wong degrades ing pancen apik, kaya ing pancen unfavorable. Tegese, kudu ora kadhemen utawa panas. Sampeyan ora bisa duwe kabeh. Sampeyan ora bisa menyang ngendi wae utawa mangan apa wae sing dikarepake. Ora mungkin kabeh bisa - ana sing ora mungkin! Lan ana sing bisa, nanging kudu entuk. Lan ana prekara sing kudu ditindakake, sanajan sampeyan ora pengin. Wong tuwa ora mung dadi kanca. Urip dumadi saka watesan sing ora ana watese amarga kita tansah pengin apa sing ora ana. Tinimbang tresna apa sing kita duwe, kita pengin duwe apa sing kita tresnani. Lan ana akeh kabutuhan sing ora perlu. Lan urip ora pas karo apa sing dikarepake. We kudu entuk soko, lan kanggo éling soko minangka soko sing kita ora bakal duwe. Lan tugas wong tuwa yaiku kanggo mesthekake yen bocah sinau gagasan iki. Iku, mesthi, perjuangan. Nanging tanpa iki, wong ora bakal dadi wong.
Rencana Bareng
"Apa wektu paling apik kanggo nindakake PR; njupuk ing paling gampang utawa paling angel pisanan; carane mlaku ngatur panggonan makaryo - iku tuwane sing kudu mulang anak kanggo rencana urip saben dina, - ngandika psikolog sekolah Natalya Evsikova. "Iki bakal mbantu dheweke nggawe keputusan luwih gampang, dadi luwih tenang - dheweke bakal mandheg lungguh ing meja ing menit pungkasan sadurunge turu." Rembugan karyane karo dheweke, jelasake apa sing dibutuhake lan kenapa, kenapa kudu diatur kaya ngono. Sajrone wektu, bocah bakal sinau kanthi mandiri ngrancang wektu lan ngatur papan. Nanging pisanan, tuwane kudu nuduhake carane iku rampung, lan nindakake bebarengan karo wong.
Nggawe motivasi
Bocah kasebut kasengsem yen dheweke ngerti sebabe dheweke sinau. "Dhiskusi karo dheweke babagan kabeh sing nggumunake," ujare Tamara Gordeeva. "Elinga kula: sukses teka yen kita seneng apa sing kita lakoni, nikmati, lan deleng maknane." Iki bakal mbantu bocah ngerti kepinginan, luwih ngerti kapentingane. Aja njaluk akeh yen sampeyan dhewe ora kasengsem sinau, maca, sinau bab anyar. Kosok baline, kanthi aktif nuduhake rasa penasaran sampeyan babagan perkara anyar yen sampeyan sinau seumur hidup. "Sampeyan bisa narik kawigaten marang kawruh lan katrampilan sing dibutuhake kanggo ngrampungake impen bocah cilik," ujare Andrey Podolsky. Apa sampeyan pengin dadi direktur film utawa dhokter? Jurusan sutradara nyinaoni sejarah seni rupa lan sastra. Lan dhokter kudu ngerti biologi lan kimia ... Nalika ana prospek, anak duwe kepinginan kuwat kanggo njaluk menyang ngimpi sanalika bisa. Wedi ilang lan sinau dadi luwih menarik."
Ajar tanpa dipatèni
Ora nesu amarga gagal lan ngindhari overprotectiveness bisa dirumusake minangka aturan dobel pedagogi. Natalya Evsikova nawakake metafora: "Bocah sinau numpak sepedha. Nalika tiba, apa kita nesu? Mesthi ora. Kita nglipur lan nyengkuyung dheweke. Banjur mlaku-mlaku, nyengkuyung sepedha, lan sateruse nganti nunggang dhewe. Mangkono uga kudu ditindakake babagan urusan sekolah bocah-bocah: nerangake apa sing ora bisa dingerteni, ngomong babagan sing menarik. Apa sing nyenengake utawa angel kanggo dheweke. Lan, sawise ngrasakake kegiatan kontra bocah kasebut, mboko sithik nyuda awake dhewe - kanthi cara iki kita bakal mbebasake ruang kanggo dheweke berkembang kanthi mandiri.
Marina, 16 taun: "Dheweke mung peduli karo suksesku"
“Wong tuwaku mung kasengsem karo bijiku, kamenangan ing Olimpiade. Dheweke dadi murid A ing sekolah lan pikirane ora ngakoni yen aku bisa sinau luwih elek. Dheweke nganggep B ing fisika biasa-biasa wae! Ibu yakin: supaya bisa urip kanthi martabat, sampeyan kudu ngadeg metu. Mediocrity iku wedi obsesif dheweke.
Saka kelas enem aku wis sinau karo tutor ing matematika, saka kelas pitu - ing kimia lan Inggris, ing biologi - karo bapakku. Ibu ngontrol kabeh nilai sekolah kanthi ketat. Ing awal saben istilah, dheweke komunikasi karo saben guru sak jam, takon ewu pitakonan lan nulis kabeh ing notebook. Guru Rusia tau nyoba kanggo mungkasi dheweke: "Aja kuwatir, kabeh bakal apik!" Aku isin banget! Nanging saiki aku wiwit katon luwih kaya tuwane: ing pungkasan taun aku entuk B ing kimia lan felt elek kabeh panas. Aku terus-terusan mikir babagan carane aku ora bisa nyukupi apa sing dikarepake.
Alice, 40: "Bijine ora saya tambah elek!"
"Saka kelas siji, kedadeyan kaya mangkene: Fedor nindakake peer sawise sekolah, lan aku mriksa ing wayah sore. Dheweke mbenerake kesalahan, nyritakake maneh tugas lisan marang aku. Ora luwih saka siji jam, lan aku rumangsa wis nemokake cara sing paling apik kanggo mbantu anakku. Nanging, nalika kelas papat, dheweke wiwit mlumpat, nindakake PR, lan saben sore kita padu. Aku mutusake kanggo ngrembug babagan iki karo psikolog sekolah lan kaget nalika nerangake apa sing kedadeyan. Pranyata saben dina anakku ngenteni pambiji lan bisa santai wae sawise aku rampung mriksa pelajaran. Ora pengin iki, aku terus dheweke ing suspense nganti sore! Psikolog menehi saran supaya aku ngganti tumindak sajrone seminggu. Aku nerangake marang anakku yen aku percaya marang dheweke lan aku ngerti yen dheweke wis bisa ngatasi dhewe. Wiwit wektu iku, bali saka kerja, aku mung takon Fedor yen ana kesulitan karo pelajaran lan yen butuh bantuan. Lan ing sawetara dina, kabeh diganti - kanthi ati sing entheng, dheweke njupuk pelajaran, ngerti yen dheweke ora kudu mbaleni maneh lan maneh. Bijine durung mundhak.