Kutipan saka buku S. Soloveichik "Pedagogy for All"
Wis suwe dadi debat babagan parenting otoriter lan permisif. Sing pertama gumantung marang panguwasa: "Sapa sing dakkandhakake?" Permisif tegese akeh perkara sing diidini. Nanging wong-wong ora ngerti: yen "kabeh diijini", saka ngendi asale prinsip disiplin? Guru nyuwun: sing apikan karo bocah-bocah, tresnani! Wong tuwa ngrungokake wong-wong mau, lan wong-wong sing capricious lan manja tuwuh. Kabeh padha nggegem sirahe lan bengok-bengok marang para guru: “Kowe sing mulang iki! Kowe ngrusak bocah-bocah!”
Nanging nyatane yen asil pendidikan ora gumantung marang kekerasan utawa kelembutan, lan ora mung ing katresnan, lan ora gumantung apa bocah-bocah dimanjakan utawa ora dimanja, lan ora gumantung apa sing diwenehi kabeh utawa ora kabeh - mung gumantung ing spiritualitas masyarakat sekitar.
Nalika kita ngomong «roh», «spiritualitas», kita, tanpa cetha pangerten dhéwé, ngomong bab gedhe manungsa striving kanggo tanpa wates — kanggo bebener, kaluhuran lan kaendahan. Kanthi aspirasi iki, semangat iki sing urip ing manungsa, kabeh sing apik ing bumi digawe - kutha dibangun, prestasi wis rampung. Roh minangka dhasar sejatine kabeh sing paling apik sing ana ing manungsa.
Spiritualitas, fenomena sing ora katon, nanging bener-bener nyata lan jelas, sing ngenalake wektu sing nguatake lan disiplin sing ora ngidini wong nindakake perkara sing ala, sanajan kabeh diidini. Mung spiritualitas, tanpa nyandhet karsane bocah, tanpa meksa dheweke perang karo awake dhewe, kanggo nundukake awake dhewe - dhewe, ndadekake dheweke dadi wong sing disiplin, apikan, wong sing nduweni kuwajiban.
Where ana semangat dhuwur, kabeh bisa ana, lan kabeh bakal entuk manfaat; ngendi mung kepinginan winates aturan, kabeh iku kanggo detriment saka anak: Candy, caress, lan tugas. Ing kana, komunikasi apa wae karo bocah mbebayani kanggo dheweke, lan luwih akeh wong diwasa sing melu, asile luwih elek. Guru nulis kanggo wong tuwa ing buku harian anak: "Tumindak!" Nanging ing kasus liyane, jujur, sampeyan kudu nulis: "Putramu ora sinau kanthi apik lan ngganggu kelas. Ninggalake dheweke! Aja nyedhaki dheweke!”
Ibu nandhang musibah, putrane parasit gedhe. Dheweke dipateni: "Aku sing salah, aku ora nolak apa-apa!" Dheweke tuku dolanan bocah sing larang lan sandhangan sing apik, "dheweke menehi kabeh, apa wae sing dijaluk." Lan kabeh wong melas marang ibune, dheweke kandha: "Bener ... Kita mbuwang akeh banget! Aku kostum pertamaku…” lan liya-liyane.
Nanging kabeh sing bisa dievaluasi, diukur ing dolar, jam, meter persegi utawa unit liyane, kabeh iki, mbok menawa, penting kanggo pangembangan pikiran lan panca indera bocah, nanging kanggo pendidikan, yaiku, kanggo pangembangan semangat, sikap ora duwe. Roh iku tanpa wates, ora bisa diukur ing unit apa wae. Nalika nerangake prilaku ala saka putra diwasa dening kasunyatan sing kita nglampahi akèh kanggo wong, kita kaya wong sing gelem ngakoni kesalahan cilik kanggo ndhelikake kesalahan serius. Kaluputan kita sing sejatine sadurunge bocah-bocah ana ing semi-spiritual, kanthi sikap non-spiritual marang dheweke. Mesthi, luwih gampang ngakoni boros materi tinimbang pelit spiritual.
Kanggo kabeh kesempatan, kita njaluk saran ilmiah! Nanging yen ana wong sing butuh rekomendasi babagan cara ngusapake irung bocah kanthi ilmiah, mula iki: saka sudut pandang ilmiah, wong spiritual bisa ngusap irunge bocah kaya sing dikarepake, nanging sing ora spiritual - aja nyedhaki bocah cilik. . Ayo mlaku-mlaku kanthi irung teles.
Yen sampeyan ora duwe semangat, sampeyan ora bakal nindakake apa-apa, sampeyan ora bakal mangsuli pitakon pedagogis kanthi bener. Nanging sawise kabeh, ora akeh pitakonan babagan bocah-bocah, kaya sing katon, nanging mung telu: carane nuwuhake kepinginan kanggo bebener, yaiku, conscientiousness; carane kanggo cultivate kepinginan kanggo becik, yaiku, tresna marang wong; lan carane nuwuhake kepinginan kanggo kaendahan ing tumindak lan ing seni.
Aku takon: nanging kepiye wong tuwa sing ora duwe cita-cita ing dhuwur? Piyé carané kudu ngunggahké anak-anaké?
Jawabane muni elek, aku ngerti, nanging sampeyan kudu jujur ... ora! Apa wae sing ditindakake wong-wong kaya ngono, ora bakal sukses, bocah-bocah bakal saya tambah parah, lan sing bisa kaslametan mung sawetara guru liyane. Mbangun anak iku nguatake semangat kanthi semangat, lan ora ana pendidikan liyane, ora becik utawa ala. Dadi - dadi metu, lan dadi - ora bisa, iku kabeh.