Paragraf
Ing kelas multilevel, wangun kelas sing paling umum yaiku kelas tingkat ganda, amarga diwakili 86% kasus, miturut data saka FCPE. Kelas triple-level mung makili 11% saka kelas multi-level. Ing 2016, 72% siswa ing deso dididik ing kelas multi-level, dibandhingake karo 29% siswa sing manggon ing kutha.
Nanging, tiba ing tingkat lair, lan pungkasanipun cacahing anak ing sekolah, kang wis diamati kanggo sawetara taun, wis nyatane panggunaan umum kelas pindho, sanajan ing jantung Paris, ing ngendi rega apartemen asring meksa kulawarga pindhah menyang pinggiran kutha. Sekolah-sekolah cilik ing deso, asring ora duwe pilihan kajaba nggawe kelas dual level. Konfigurasi sing paling kerep yaiku CM1 / CM2 utawa CE1 / CE2. Amarga CP minangka taun khusus kanthi modal penting kanggo sinau maca, asring disimpen ing tingkat siji, sabisa, utawa bareng karo CE1, nanging arang banget ing tingkat kaping pindho kanthi CM.
Kanggo wong tuwa, pengumuman sekolah bocah ing kelas kaping pindho asring sumber kasusahan, utawa paling ora pitakonan :
- anakku bakal navigasi owah-owahan iki ing fungsi?
- apa ora ana bebaya mundur? (yen dheweke ana contone ing CM2 ing kelas CM1 / CM2)
- Apa anakku duwe wektu kanggo ngrampungake kabeh program sekolah kanggo levele?
- iku ora kamungkinan kanggo nindakake kurang uga saka sing dipuntampi ing kelas siji-tingkat?
Kelas pindho tingkat: apa yen ana kasempatan?
Nanging, yen kita pracaya marang macem-macem studi sing ditindakake babagan subyek, kelas pindho tingkat bakal apik kanggo anak, ing akeh aspek.
Mesthi, ing sisih organisasi, kadhangkala ana sawetara dina ragu-ragu (sampeyan bisa uga wis nyadari iki ing awal taun), amarga ora mung sampeyan kudu misahake kelas "fisik" (siklus 2 ing tangan siji, siklus 3 ing liyane), nanging saliyane iku perlu kanggo misahake jadwal.
Nanging bocah-bocah kanthi cepet ngerti apa latihan iki kanggo dheweke utawa ora, lan dheweke entuk luwih cepet tinimbang liyane ing otonomi. Ing paningal guru, interaksi nyata dumadi ing antarane bocah-bocah saka rong "kelas" sing nuduhake kegiatan tartamtu (seni plastik, musik, olahraga, lan liya-liyane), sanajan katrampilan sing dibutuhake ditemtokake dening tingkat.
Mangkono uga, urip kelas (pangopènan tanduran, kewan) ditindakake bebarengan. Ing kelas kasebut, sing "cilik" ditarik munggah dening sing gedhe, dene sing "gedhe" dianggep luwih "dewasa" : ing ilmu komputer, contone, "gedhe" bisa dadi tutor kanggo bocah-bocah cilik, lan bangga nuduhake katrampilan sing diduweni.
Ing cendhak, ora perlu kuwatir. Kajaba iku, wis wektune Pendidikan Nasional ngganti jeneng "kelas tingkat kaping pindho" iki dadi "kelas bagean pindho". Kang bakal wedi tuwane akeh kurang. Lan bakal nggambarake modus operandi sing luwih akeh.
Menapa malih, iku bakal naif kanggo pracaya sing kelas siji-tingkat tenan siji : ana tansah cilik "latecomers", utawa ing nalisir anak sing pindhah luwih cepet saka liyane kanggo assimilate konsep, kang obliges guru dadi fleksibel ing kabeh wektu, kanggo adaptasi. Heterogenitas ana apa wae, lan sampeyan kudu menehi hasil karo.
Kelas pindho tingkat: kaluwihan
- hubungan sing luwih apik antarane "cilik" lan "gedhe", sawetara koyo ndongkrak, liyane rego;
- gotong royong lan otonomi sing disenengi, kang dipun promosiaken learning;
- wates miturut klompok umur kurang ditandhani;
- kaping diskusi bebarengan ana kanggo loro tingkat
- wayahe panemuan bisa dienggo bareng, nanging uga béda
- karya banget kabentuk dening wektu, karo tombol kanggo manajemen wektu sing luwih apik karya.
Kelas kaping pindho: apa kekurangane?
- sawetara bocah sing ora duwe kamardikan bisa uga angel adaptasi karo organisasi iki, paling ora ing wiwitan;
- organisasi iki takon akeh persiapan lan organisasi kanggo guru, sing kudu juggle program sekolah beda (investasi ing kelas iki uga beda-beda yen iku kelas milih utawa kelas endured);
- anak kangelan akademisi, sing mbutuhake wektu liyane kanggo assimilate konsep tartamtu, kadhangkala bisa duwe kangelan tindakake.
Ing kasus apa wae, aja kuwatir banget: anak sampeyan bisa berkembang ing kelas kaping pindho. Kanthi ngetutake kemajuane, kanthi nggatekake perasaane, sampeyan bakal bisa, sajrone pirang-pirang dina, mriksa manawa bocah sampeyan seneng karo kelase.