Salah sawijining ciri prilaku bocah lanang lan wadon ing umur sekolah dasar yaiku pambentukan kelompok seragam jender (homogenisasi), hubungan antarane sing asring kasebut minangka "pemisahan seks". Anak-anak dipérang dadi rong kemah sing ngelawan - lanang lan wadon - kanthi aturan lan ritual prilaku dhewe; ngiyanati kamp «dhewe» diremehake lan dikutuk, lan sikap marang kamp liyane awujud konfrontasi.
Manifestasi eksternal saka diferensiasi psikoseksual lan sosialisasi seksual minangka asil saka pola psikologis.
Preduli saka panggonan panggonan lan lingkungan budaya, beda tartamtu diamati ing prilaku lanang lan wadon wis ing enem taun pisanan urip. Bocah lanang umur 6-8 taun aktif lan mbutuhake perhatian luwih akeh, dene bocah wadon luwih lembut lan tenang. Kajaba iku, bocah lanang tumindak luwih agresif. Agresi minangka jinis prilaku sing tansah mbedakake wong lanang saka wanita, tanpa dipikirake umur.
Tansah lan nang endi wae, lanang, karo pangecualian langka, fokus ing prestasi dhuwur lan kudu gumantung ing ombone luwih saka bocah-bocah wadon. Sabanjure, bocah-bocah wadon dibedakake kanthi tenderness lan meekness. Anak lanang disaranake dadi luwih aktif, dene bocah wadon luwih ditresnani.
Konsekuensi liya saka stereotipe sing beda-beda saka prilaku bocah yaiku wong lanang lan wadon mbentuk cara interaksi kelompok sing beda banget.
Bocah-bocah wadon ing grup kasebut utamane menehi perhatian marang sapa lan kepiye hubungane karo sapa. Pacelathon menika dipunginakaken kangge njalin tali silaturahmi, kangge ngiyataken kohesi kelompok saha njagi sesambetan ingkang sae. Bocah-bocah wadon tansah duwe loro tugas — dadi «positif» lan ing wektu sing padha njaga hubungan paling apik karo kanca-kanca kanggo entuk gol dhewe karo bantuan. Bocah-bocah wadon mimpin dalan kanthi nambah tingkat persetujuan ing grup, ngindhari gesekan lan nandheske kaunggulane dhewe.
Ing klompok lanang, kabeh perhatian difokusake marang manfaat pribadi saben anggota grup. Boys nggunakake obrolan kanggo tujuan egois, kanggo poto-muji, kanggo nglindhungi "wilayah". Kabeh duwe tugas siji - negesake dhewe. Wong lanang nggawe dalan liwat pesenan, ancaman, lan bluster.
Game lan aktivitas lanang sing tegas maskulin: perang, olahraga, ngulandara. Laki-laki luwih seneng sastra heroik, maca petualangan, militer, ksatria, tema detektif, panutane minangka pahlawan sing wani lan wani saka thriller populer lan acara TV: James Bond, Batman, Indiana Jones.
Ing umur iki, bocah lanang duwe kabutuhan khusus kanggo cedhak karo bapake, anane kapentingan umum karo dheweke; akeh idealize rama malah nalisir kasunyatan. Ing umur iki, departure bapak saka kulawarga dialami dening lanang utamané hard. Yen ora ana bapak utawa hubungane karo dheweke ora apik, mula butuh tokoh kanggo ngganti dheweke, sing bisa dadi pelatih ing bagean olahraga, guru lanang.
Bocah-bocah wadon ing bunder ngrembug sastra lan nyata «pangeran», miwiti kanggo ngumpulake dhiri saka seniman favorit, miwiti notebook kang nulis mudhun songs, puisi lan folklore kawicaksanan, kang asring koyone primitif lan vulgar kanggo wong diwasa, delve menyang «wanita» urusane. (ijol-ijolan resep kuliner, nggawe dekorasi). Sajrone periode iki, ana kabutuhan khusus kanggo kedekatan emosional karo ibune: bocah-bocah wadon cilik sinau dadi wanita kanthi nyalin prilaku ibune.
Wiwit bocah-bocah wadon ngembangake rasa identitas liwat identifikasi karo ibune, hubungane karo wong liya adhedhasar katergantungan lan keterikatan karo wong liya. Bocah-bocah wadon sinau kanggo enten, awal nyadari kudu mikir dhisik babagan wong liya.
Kanggo wong-wong mau, nilai utama yaiku hubungan manungsa. Bocah-bocah wadon sinau kanggo ngerteni kabeh subtleties saka komunikasi wong, appreciate lan njaga hubungan apik. Wiwit cilik, wong-wong mau tansah ngeling-eling carane tumindake mengaruhi wong liya.
Game bocah-bocah wadon ngembangake kemampuan kanggo kerja sama. Dolanan ibu-putri utawa dolanan boneka yaiku dolanan peran sing ora ana unsur kompetisi. Lan ing game kompetitif, contone, ing kelas, bocah-bocah wadon nambah kualitas pribadi tinimbang katrampilan komunikasi kelompok.
Lanang iku ngelawan. Padha nyuda kepinginan kanggo ngenali karo ibune, kudu kanthi kuat nyuda manifestasi feminitas (kelemahan, luh) ing awake dhewe - yen ora, kanca-kancane bakal nggodha "cah wadon".
Kanggo bocah lanang, dadi wong lanang tegese beda karo ibune, lan bocah lanang ngembangake rasa identitas kanthi nuwuhake kesadaran dadi beda karo kabeh sing feminin. Padha nulak karep, welas asih, care, selaras. Dheweke ora nggatekake hubungane karo wong liya. Sing penting yaiku carane mengaruhi asil pungkasan.
Dolanan bocah lanang ngajarake prilaku sing beda. Ing game lanang, mesthi ana konflik lan kompetisi. Bocah lanang ngerti pentinge resolusi konflik sing tepat lan sinau katrampilan kanggo ngatasi. Padha sinau kanggo perang karo mungsuh lan muter karo wong-wong mau. Ing game, lanang sinau skills saka pimpinan lan organizer. Padha sinau kanggo perang kanggo status ing hirarki lanang. Game olahraga kolektif penting banget kanggo bocah lanang.
Bocah-bocah wadon ora ngurmati menang game amarga njaga hubungan apik luwih penting kanggo dheweke tinimbang negesake kaunggulane dhewe. Ngapikake katrampilan komunikasi, dheweke sinau kanggo nglengkapi saben liyane, ora nggatekake para pemenang. Ing klompok bocah-bocah wadon, sacoro prakteke ora ana alesan kanggo munculna konflik, amarga padha homogen, lan aturan game dadi primitif sing angel dilanggar.
Wiwit bocah-bocah wadon lan lanang mbangun hubungan kanthi cara sing beda, hubungan ing kelompok bocah-bocah berkembang kanthi beda. Contone, sadurunge miwiti ngomong, cah wadon bakal ngrujuk marang apa sing diomongake dening interlocutor sadurunge lan bakal nyatakake pendapate, sing beda banget karo sing sadurunge. Bocah-bocah, ora isin, padha nyegat, nyoba kanggo bengok-bengok; bocah-bocah wadon dadi meneng, menehi kabeh kesempatan kanggo ngomong. Girls soften instruksi lan melu gendakan ing proses komunikasi. Bocah-bocah mung menehi informasi lan prentah kanggo nindakake iki lan iki.
Bocah-bocah wadon kanthi sopan ngrungokake saben liyane, saka wektu-wektu nglebokake ucapan sing nyengkuyung. Bocah-bocah lanang asring nggodha penutur, saling interupsi lan nyoba langsung nyritakake critane dhewe-dhewe, ngarep-arep entuk lontar lan ora gelem ngetungake panjaluke wong liya.
Nalika konflik muncul, bocah-bocah wadon nyoba kanggo soften lan rembugan, lan lanang mutusake masalah kontradiksi sing muncul kanthi bantuan ancaman lan nggunakake pasukan fisik.
Bocah-bocah bisa sukses lan efektif ing klompok, sing bisa dideleng ing conto tim olahraga. Ing kelompok lanang, ora ana sing peduli karo perasaane wong liya, kelompok kasebut didhukung dening ketaatan banget marang aturan kasebut.
Kanggo bocah-bocah wadon lan lanang, periode pamisahan kapentingan gumantung saka jender yaiku wektu nemtokake dhewe ing sistem standar peran lan hubungan.
Nanging mung pembangunan iki kalebu emergence saka kapentingan ing ngelawan jinis, manifested ing jinis pacaran. Kabeh orisinalitas bisa dimangerteni, amarga iku minangka daya tarik ing kahanan penolakan, simpati ing kahanan pemisahan seksual. Bocah lanang kasebut kudu nuduhake marang bocah wadon yen dheweke milih dheweke ing antarane bocah-bocah wadon liyane, lan narik kawigaten marang awake dhewe, tanpa nyebabake paukuman saka kanca-kancane.
Sing cah wadon, ing siji, tanpa nyebabake paukuman saka kanca-kancane, kudu nanggapi iki. Tugas-tugas internal sing kontradiktif iki ditanggulangi liwat sistem tumindak agresif lanang lan tumindak defensif bocah-bocah wadon. Kanggo bocah lanang, narik rambut bocah wadon minangka cara tradisional kanggo narik perhatian. Pacaran iki ora nyebabake konflik serius ing antarane bocah-bocah. Beda karo hooliganisme sing tansah kedadeyan ing umum lan ora nggawa nesu utawa kepinginan kanggo nyinggung, sanajan katon sombong banget. Bocah-bocah wadon asring piyambak, kaya, provoke lanang kanggo kuwi manifestation saka manungsa waé, ngolok-olok mau ing saben cara. Keluhan bocah wadon biasane duwe konotasi kanggo menehi perhatian marang wong liya. Ora ana sing bisa nyebabake bocah wadon rumangsa kurang apik, ora narik kawigaten.
Nalika lanang lan wadon dadi beda ing prilaku bebarengan, lanang tansah ngatur kanggo njupuk timbal. Bocah-bocah wadon pancen ora pasif ing klompok kanca, nanging ing klompok campuran mesthi ana ing pinggir, ngidini bocah-bocah lanang nyetel aturan lan dadi pimpinan.
Bocah-bocah ing umur sekolah dasar wis ngupayakake kabeh cara kanggo nggawe "Z" ing grup peer, mula dheweke dadi kurang nampa panjaluk lan saran sing sopan saka bocah-bocah wadon. Ora nggumunake yen bocah-bocah wadon nemokake game karo bocah lanang sing ora nyenengake lan nyingkiri kanthi cara apa wae.
Game kanggo bocah lanang ora ateges apa tegese kanggo bocah wadon. Bocah-bocah wadon sinau sesambungan kanthi ngembangake lan njaga hubungan sing apik. Bocah-bocah lanang sinau tumindak kooperatif kanthi dolanan olahraga lan game kompetitif ing ngendi dheweke ngupayakake entuk posisi sing unggul.
Fitur saka prilaku sak periode misahake saka kapentingan gumantung gender nimbulaké kuatir ing wong diwasa lan kepinginan kanggo nelpon anak kanggo «urutan». Wong tuwa lan guru aja gu.e. campur tangan ing komunikasi antarane lanang lan wadon, amarga padha bisa ngganggu wacana lengkap lan rinci anak liwat tataran alam pembangunan.
Video saka Yana Shchastya: wawancara karo profesor psikologi NI Kozlov
Topik obrolan: Apa jenis wanita sing sampeyan butuhake supaya bisa nikah? Kaping pirang-pirang wong lanang nikah? Apa sebabe wong lanang normal mung sithik? Bebas bocah. Parenting. Apa iku katresnan? Crita sing ora bisa luwih apik. Mbayar kesempatan kanggo cedhak karo wong wadon ayu.