Umur remaja dadi periode sing angel, ing endi wong tuwa bisa ngrasakake sepi banget lan ora kuwat ngadhepi bocah enom iki nalika ana krisis identitas. Dheweke ora ngerti kabutuhane, pangarepan, lan ora bisa dicukupi. Nalika krisis ana lan hubungan kulawarga saya parah, nelpon pendidik bisa mbantu ambegan sethithik.

Pendidik khusus digawe kanggo nulungi para mudha sing angel lan kulawargane supaya bisa ngalami remaja.

Kanggo entuk gelar pendhidhik, profesional iki duwe pelatihan sing mantep saora-orane telung taun sinau multidisiplin, khususe psikologi bocah lan remaja, sosiologi lan metode lan teknik pendhidhikan khusus.

Dheweke kalebu ing lapangan pekerja sosial, sing ngidini dheweke melu dadi pendhidhik kanggo para remaja ing pirang-pirang institusi: asrama, omah pendidikan utawa layanan lingkungan terbuka.

Dheweke bisa nindakake macem-macem fungsi:

• nduwe gelar pelatih wong tuwa;
• duwe kalungguhan penasihat pendhidhikan;
• dadi pendidik khusus ing lingkungan sing mbukak utawa tertutup.

Kanggo kasus sing ana gandhengane karo dhendha ukum, uga ana pendhidhik saka Perlindungan Kehakiman Pemuda sing diangkat dadi Direktorat Menteri Kehakiman.

Uga ana profesional independen, jenenge pelatih pendhidhikan, mediator utawa penasihat wong tuwa. Vakum sing sah babagan jeneng kasebut ora bisa dingerteni kanggo latihan sing ditampa dening para profesional kasebut.

Luwih saka kerja, jabatan

Profesi iki ora bisa dipelajari kabeh liwat latihan. Sawetara pendidik dhewe dadi remaja sing isih krisis. Mula, dheweke wis kenal banget karo pengaruhe sing nyenengake lan menehi kesaksian, kanthi tenang lan anane, kemungkinan bisa uwal saka prekara kasebut. Dheweke asring paling efektif ing pakaryan minangka pendhidhikan, amarga ngerti jebakan lan ngalami rem lan tuil kanggo ngoperasikake.

Sikap pendidik utamane kanggo nggawe ikatan percaya karo remaja lan kulawarga.

Akeh pengalaman lapangan sing dibutuhake, nanging uga kudu praktek lan ngerti. Empati uga penting, dudu babagan nglatih para remaja meneng-menengan kasebut supaya cocog, nanging kanggo ngerti apa sing dibutuhake kanggo urip tentrem ing masarakat.

Pendidik, sing asring ditimbali karo wong tuwa, luwih dhisik bakal mriksa lan ngrembug kanggo ngerteni masalah sing ana:

• konflik kulawarga, panganiaya, nesu marang wong tuwa;
• kesulitan integrasi profesional lan sosial;
• tumindak anti-sosial, wong nakal;
• kecanduan narkoba;
• pelacuran.

Dheweke kerja bareng karo dokter sing nekani, kanggo nemtokake kabeh sebab sing ana gandhengane karo patologi fisik utawa psikologis, sing bisa nerangake prilaku iki.

Sawise panyebab kasebut ditolak, dheweke bakal bisa sinau:

• lingkungan remaja (papan dununge, kamar, sekolah);
• hobi;
• tingkat sekolah;
• aturan pendhidhikan utawa ora ana watesan sing ditrapake wong tuwa.

Pendekatane global kanggo nyengkuyung remaja lan kulawarga. Sawise duwe kabeh elemen kasebut, mula bisa nemtokake sawetara tujuan supaya sukses, mesthi ngobrol karo bocah enom lan kulawargane, kayata "nyuda rasa nesu, nambah nilai ing sekolah, lsp." “.

Sawise target wis ditetepake, dheweke bakal nulungi bocah cilik lan kulawargane supaya bisa nggayuh kanthi cara ngrampungake langkah-langkah kasebut. Kaya balapan jarak adoh, dheweke ora bakal bisa nindakake maraton nalika nyoba dhisik. Nanging kanthi latihan lan mlaku luwih akeh, dheweke bakal entuk kekarepan lan target.

Ngomong apik, nglakoni luwih becik. Pendhidhik bakal bisa nggawe konkrit kanggo ngowahi. Contone: bakal mbiyantu wong tuwa kanggo nemtokake wayah turu, kondhisi nindakake tugas ing omah, sepira kerepe nggunakake laptop, lsp.

Thanks kanggo intervensi pendidik, wong enom lan kulawargane bakal diadhepi tumindak lan akibate. Mula bakal ana kaca pangilon sing mantep lan apik, lan ngelingake aturan sing wis ditemtokake nalika ora dihormati utawa dihormati banget.

Kedadeyan traumatik tartamtu ing urip bocah-bocah lan ing uripe dhewe mbutuhake campur tangan pihak katelu. Pati wong sing ditresnani, bullying ing sekolah, rudo pekso ... Kesopanan lan pengakuane gagal bisa nyegah wong tuwa nelpon profesional. Nanging kabeh manungsa butuh pitulung ing sawijining wektu.

Miturut profesional ing Consul'Educ, migunani kanggo golek saran sadurunge nindakake kekerasan fisik. Penampar dudu solusi lan suwe-suwe wong tuwa tundha konsultasi, mula saya akeh masalah sing bisa dawa.

Hervé Kurower, pangadeg Consul'Educ, Guru-Pendhidhik kanggo Pendidikan Nasional suwene wis pirang-pirang taun, nyathet ora ana pitulung pendhidhikan ing omah sajrone nindakake fungsi. Dheweke ngeling yen tembung "pendhidhikan" asale saka "ex ducere" sing tegese nggawa metu saka awake dhewe, kanggo berkembang, lan mekar.