Parents.fr: Yagene bocah-bocah wiwit, watara siji setengah taun, ngomong "ora" kanggo kabeh?
Bérengère Beauquier-Macotta: "Ora ana fase" tandha telung owah-owahan sing saling gegandhengan sing kabeh penting banget ing perkembangan psikis bocah kasebut. Kaping pisanan, dheweke saiki nganggep awake dhewe minangka individu sing duwe hak dhewe, kanthi pikirane dhewe, lan duwe tujuan supaya bisa dingerteni. Tembung “ora” digunakake kanggo ngandharake kekarepane. Kapindho, dheweke ngerti yen kekarepane asring beda karo wong tuwane. Panganggone "ora" ngidini dheweke, sethithik, kanggo miwiti proses pemberdayaan vis-à-vis wong tuwane. Katelu, bocah kepengin ngerti sepira otonomi anyar iki. Mula, dheweke terus-terusan "nguji" wong tuwane supaya bisa ngalami watesan.
P.: Apa anak mung nglawan wong tuwa?
BB-M. : Umumé, ya… Lan iku normal: padha nganggep wong tuwa minangka sumber wewenang utama. Ing nursery utawa karo simbah, alangan ora cukup padha ... Padha cepet assimilate prabédan.
P.: Konflik wong tuwa-anak kadhangkala njupuk ukuran sing ora wajar ...
BB-M. : Intensitas oposisi gumantung marang karakter bocah kasebut, nanging uga, lan mbok menawa sing paling penting, babagan carane wong tuwa ngatasi krisis kasebut. Diungkapake kanthi cara sing koheren, watesan kasebut bisa nyenengake bocah kasebut. Kanggo subyek "konflik" sing diwenehake, dheweke kudu tansah diwenehi jawaban sing padha, manawa ana ing ngarsane bapak, ibu utawa wong tuwa. Kajaba iku, yen wong tuwa ngidini awake dhewe dikalahake dening nesu dhewe lan ora njupuk sanksi sing cocog karo kahanan kasebut, bocah kasebut banjur duwe risiko ngunci awake dhewe ing oposisi. Nalika watesan disetel kabur lan fluktuasi, padha kelangan sisih reassuring padha kudu duwe.
Ing video: 12 frasa ajaib kanggo nyuda nesu bocah
P.: Nanging kadhangkala, nalika wong tuwa kesel utawa kewalahan, dheweke bakal nyerah ...
BB-M. : Wong tuwa kerep ora duwe daya amarga ora wani gawe frustasi anak. Iki ndadekake dheweke seneng banget sing ora bisa dikendhaleni maneh. Nanging, ing sawetara kasus bisa nggawe konsesi tartamtu. Ing babagan iki, rong jinis watesan kudu dibedakake. Ing larangan mutlak, ing kahanan sing menehi bebaya nyata utawa nalika prinsip pendidikan sing sampeyan anggep penting (ora turu karo ibu lan bapak, umpamane), disaranake supaya jelas lan ora adol. Nanging, nalika nerangake aturan "sekunder", sing beda-beda ing antarane kulawarga (kayata wektu turu), mesthine bisa kompromi. Bisa dicocogake karo watake bocah, kontekse, lan liya-liyane : “Wis, kowe ora langsung turu. Sampeyan bisa banget nonton televisi mengko amarga sesuk ora sekolah. Nanging aku ora bakal maca crita bengi iki. “
P.: Apa wong tuwa ora kakehan takon marang anake?
BB-M. : Syarat-syarat wong tuwa kudu, mesthi, dicocogake karo kapasitas anak. Yen ora, dheweke ora bakal netepi lan ora bakal metu saka kekarepan sing ala.
Kabeh bocah ora kabeh berkembang ing tingkat sing padha. Sampeyan pancene kudu njupuk menyang akun apa saben wong bisa ngerti utawa ora.
P.: Apa "njupuk bocah menyang dolanane dhewe" bisa dadi cara supaya bisa tenang lan tenang?
BB-M. : Sampeyan kudu ngati-ati amarga ora mesthi dialami minangka dolanan bocah. Nanging, iku ora apik kanggo muter karo dheweke. Kanggo nggawe dheweke percaya yen kita nyerah marang dheweke nalika ora nyerah marang dheweke bakal dadi kontraproduktif. Nanging, yen bocah ngerti yen wong tuwane main karo dheweke lan kabeh bakal seneng banget, bisa menehi kontribusi kanggo nyenengake bocah kasebut. Kanggo ngatasi krisis siji-off, lan yen ora digunakake, wong tuwa bisa nyoba ngalihake perhatian bocah menyang masalah liyane.
P: Lan yen, sanajan kabeh, bocah dadi "ora bisa urip"?
BB-M. : Banjur kita kudu nyoba ngerti apa sing kedadeyan. Faktor liyane bisa nyebabake konflik antarane bocah lan wong tuwane. Bisa disambungake karo karakter bocah, sejarahe, karo bocah cilik wong tuwa ...
Ing kasus kasebut, mesthine migunani kanggo ngobrol karo dokter anak, sing bakal bisa ngrujuk wong tuwa menyang psikiater bocah yen perlu.
P.: Suwene suwene fase oposisi ing bocah-bocah?
BB-M. : "Ora ana wektu" cukup winates ing wektu. Biasane rampung watara telung taun. Sajrone fase iki, kaya nalika krisis remaja, bocah kasebut misah saka wong tuwane lan entuk otonomi. Begjanipun, tuwane seneng lull dawa ing antarane!